氢气、水、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液、稀盐酸是初中化学学习中常见的五种物质．若用”----“表示相连的两种物质在一定条件下可以发生化学反应，用“→’’表示两物质之间的转化关系，请你根据这五种物质的化学性质，制作一幅有关这五种物质之间关系的网络图，并回答下列问题：
（1）将五种物质的化学式填入相应圆圈内的横线上，并用“--”或“→”将五种物质连接起来；
（2）写出一个分解反应的化学方程式：______；
（3）使用浓烧碱溶液时，不小心将其沾到了手上，你的处理方法是：______．

吸烟对人类有着严重的危害，燃着的香烟产生的烟气中含有一种能与血液中的血红蛋白结合的有毒气体，它是________．世界卫生组织把每年的________（填日期）定为世界无烟日．

如图是通电分解水的简易装置．据图回答：
（1）电源正极相连的试管内的气体体积与电源负极相连的试管内的气体体积比大约是______；
（2）电解水的化学方程式是______．

某同学想用实验证明FeCl₃溶液的黄色不是由CI^-造成的，下列实验无意义的是

实验方案	实验操作	实验现象
方案①	观察KCl溶液的颜色	溶液没有颜色
方案②	向FeCl3溶液中滴加适量氢氧化钠溶液，振荡后静置	溶液黄色消失
方案③	向FeCl3溶液中滴加适量无色硝酸银溶液，振荡后静置	溶液黄色未消失
方案④	向FeCl3溶液中加水稀释	溶液黄色变浅

1. A.
   方案②、方案③
2. B.
   方案③、方案④
3. C.
   方案④
4. D.
   方案①

实验室制取氧气的操作中，正确的是

1. A.
   先加药品，再检查装置的气密性
2. B.
   使用排水法收集氧气时，看到导气管口中有气泡冒出水面，就立即收集
3. C.
   用向上排空气法收集氧气时，把带火星的木条靠近瓶口，木条复燃，证明氧气已收集满
4. D.
   氧气的密度比空气大，因此可用排水法收集氧气

将一片生锈的铁片放入稀盐酸中，过一会儿溶液会变成________色，这是因为（用化学方程式表示）________；除完锈的铁片________（填“能”或“不能”）继续放在稀盐酸中，这是因为________．

某同学家中有一袋化肥，可能混入了其他化肥，且化肥包装袋上字迹模糊．该同学进行了如下探究，请你参与探究并填空：
【提出问题】该化肥中含有什么物质？
【收集信息】经询问得知，该化肥可能为铵态氮肥．
【提出猜想】该化肥所含的阴离子可能是Cl^-、CO₃^2-、SO₄^2-中的一种或几种．
【实验、记录与分析】

实验操作步骤	实验现象	实验分析
（1）取少量该化肥样品和少量熟石灰放在研钵中混合研磨	______	含有铵根离子
（2）另取少量该化肥样品于试管中，加入适量的水完全溶解，滴加足量的硝酸钡溶液，再滴加少量稀硝酸，过滤	产生白色沉淀，沉淀不溶解	没有______存在
（3）取（2）所得滤液少量于试管中，滴加______	______	有Cl-存在

【实验结论】若该化肥中只含有一种阳离子，则其中一定含有的物质是（写化学式）：______．
【实验反思】若步骤（2）中用氯化钡溶液代替硝酸钡溶液______（选填“是”或“否”）可行，请简要说明原因：______．

某样品为铜和氧化铜的混合物，现对其进行成分分析，取10g此样品，将其分五次加入稀硫酸中，使之充分反应，每次所用稀硫酸的质量及剩余固体质量记入下表

	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
加入稀硫酸的质量/g	2	2	2	2	2
充分反应后剩余固体质量/g	8	6	4	2	2

试回答下列问题．
（1）10g样品中，氧化铜的质量为______；
（2）10g样品中，铜元素的质量总共为______；
（3）足量稀硫酸与10g此样品完全反应后，可生成硫酸铜______．

美国开发出大规模制氢新方法，被评为2004年世界十大科技进展之一，并在华盛顿建成全球第_座加氢站，代表汽车燃料技术重大转变汽油转向氢．
（1）氢气属于______（选填“单质”“化合物”“混合物”）．
（2）人们正在开发和利用的新能源，除了氢能源外，还有（任举一种）______．
（3）用氢气代替汽油作燃料，有许多突出优点，其中之一是______．

下列实验不能达到预期目的是

1. A.
   用pH试纸区别蒸馏水、稀盐酸和石灰水
2. B.
   用高温煅烧法除去生石灰中含有的少量石灰石
3. C.
   用酚酞溶液区别盐酸和食盐水
4. D.
   用紫色石蕊溶液区别氢氧化钠溶液和稀硫酸