某中学调查铁生锈的情况如下：
（1）关于铁生锈情况的调查表：
（2）由此防止自行车生锈的主要措施有 ；
（3）通常情况下铁的化学性质比铜活泼，请举出实例说明，并写出化学方程式： ．
（1）关于铁生锈情况的调查表：
| 调查内容 | 破损的搪瓷 铁面盆 | 裸露在混凝土 以外的钢筋 | 敞放的涂油无锈铁钉 | 镀铬铁质指甲剪 |
| 铁锈蚀 的现象 | 时间长了，掉搪瓷的部分被锈穿 | 时间长了钢筋表面出现膨松状的锈层 | 铁钉较长时间仍不生锈 | 指甲剪较长时间 不生锈 |
| 从调查中我得到的启示 | ||||
（3）通常情况下铁的化学性质比铜活泼，请举出实例说明，并写出化学方程式： ．
某同学发现他菜园中的蔬菜生长缓慢，便使用了一种氮肥，下图是氮肥包装标签的部分文字．这种氮肥的相对分子质量为______，其纯度（即化肥硝酸铵的质量分数）是______．
______显示解析试题篮．
| 硝酸铵 （NH4NO3） 净重：50kg 含氮量：34.3% ×××工业公司 |
请你参与某学习小组的探究活动，并回答相关问题：
小丽发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈；小茜发现自己的铜制眼框表面出现了绿色的铜锈；小玲发现苹果切开不久，果肉上会产生一层咖啡色物质，好象生了“锈”一般．
提出问题：这三种物质“生锈”的原因是什么？
收集证据：（1）回忆已有知识：铁生锈的条件是 ．
查阅有关资料：“铜锈”主要成分是Cu2（OH）2CO3（俗称铜绿）；苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的氧气发生了一系列的反应，生成咖啡色的物质．碱石灰能吸水．
实验探究：将四小块铜片分别按下图所示放置一个月，观察现象如下：
由实验可知，铜生锈是铜与水、 、 等物质共同作用的结果．
经过交流讨论，三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外，还可能都与 填物质名称）有关．
反思与应用：利用所得结论填空：
（1）写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法 ；
（2）请你提出一条延长食品保质期的建议 ．
小丽发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈；小茜发现自己的铜制眼框表面出现了绿色的铜锈；小玲发现苹果切开不久，果肉上会产生一层咖啡色物质，好象生了“锈”一般．
提出问题：这三种物质“生锈”的原因是什么？
收集证据：（1）回忆已有知识：铁生锈的条件是 ．
查阅有关资料：“铜锈”主要成分是Cu2（OH）2CO3（俗称铜绿）；苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的氧气发生了一系列的反应，生成咖啡色的物质．碱石灰能吸水．
实验探究：将四小块铜片分别按下图所示放置一个月，观察现象如下：
| 实验装置 |  |  |  |  |
| 实验现象 | 铜丝不生锈 | 铜丝不生锈 | 铜丝不生锈 | 铜丝生锈且水面附近锈蚀最严重 |
经过交流讨论，三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外，还可能都与 填物质名称）有关．
反思与应用：利用所得结论填空：
（1）写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法 ；
（2）请你提出一条延长食品保质期的建议 ．
善于归纳和总结是科学学习的良好习惯．小明把与数字“三”有关的部分化学知识进行如下表所示的归纳与小结，其中错误的是（ ）
A．A
B．B
C．C
D．D
0 82532 82540 82546 82550 82556 82558 82562 82568 82570 82576 82582 82586 82588 82592 82598 82600 82606 82610 82612 82616 82618 82622 82624 82626 82627 82628 82630 82631 82632 82634 82636 82640 82642 82646 82648 82652 82658 82660 82666 82670 82672 82676 82682 82688 82690 82696 82700 82702 82708 82712 82718 82726 211419
| 知识内容 | 小结 | |
| A | 能还原氧化铜的三种物质 | 木炭、氢气和一氧化碳 |
| B | 空气中常见的三种有害气体 | 一氧化碳、二氧化碳和二氧化硫 |
| C | 自然界的三种化石燃料 | 煤、石油和天然气 |
| D | 生活中用得最多的三种有机合成材料 | 合成纤维、塑料和合成橡胶 |
A．A
B．B
C．C
D．D