下图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子．下列说法错误的是（ ）
小明同学去相山游玩时，用瓶装了一些山下的人工湖水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水．
请回答下列问题：
（1）如何检验该水样是否是为硬水（写出操作，现象和结论）
在如图流程中可以降低水的硬度的操作是 ．
（2）取水后加入明矾的作用是 ．
（3）进行过滤操作时，下列做法错误的是 ．
A．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 B．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
C．滤纸的边缘要低于漏斗口 D．液面不要低于滤纸边缘
（4）向滤液中加入活性炭，利用其 性，除去水样中的色素和异味．
（5）消毒剂高铁酸钠（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化．高铁酸钠中铁元素的化合价为 ．
（6）在制取蒸馏水的过程中，在水中要放碎瓷片，其作用是 ．
（7）“节约用水，从我做起．”请你任举一例生活中节约用水的措施 ．
请回答下列问题：
（1）如何检验该水样是否是为硬水（写出操作，现象和结论）
| 操作 | 现象 | 结论 |
（2）取水后加入明矾的作用是 ．
（3）进行过滤操作时，下列做法错误的是 ．
A．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 B．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
C．滤纸的边缘要低于漏斗口 D．液面不要低于滤纸边缘
（4）向滤液中加入活性炭，利用其 性，除去水样中的色素和异味．
（5）消毒剂高铁酸钠（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化．高铁酸钠中铁元素的化合价为 ．
（6）在制取蒸馏水的过程中，在水中要放碎瓷片，其作用是 ．
（7）“节约用水，从我做起．”请你任举一例生活中节约用水的措施 ．
小亮发现：收集的氧气占集气瓶容积的60%（空气占40%）时，能使带火星的木条复燃．那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢？小亮对此展开探究：
第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装人其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水．用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去．将带火星的木条依次插入①～⑤号瓶中，记录实验现象．
小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见下表．
请根据实验回答下列问题：
（1）使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠： （填“是”或“否’'）．
（2）集气瓶中氧气的体积分数=收集的氧气占容积的体积分数+瓶中空气占容积的体积分数× %．
（3）收集的氧气占容积的体积分数最低为 %时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气分数是 %（计算结果保留整数）．
注意：若答对（4）、（5）两小题将奖励4分，但化学试卷总分不超过60分．
（4）用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时，往往难以复燃，这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸汽所致，此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如图所示．若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控制在 ℃．
（5）采取“半值法”探究能减少实验次数．例如：第一组实验若按③、④的编号顺序进行实验，即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%～40%之间，从而省去编号为①、②、⑤的实验．同理，第二组实验可以省去的实验编号为 ．
0 82050 82058 82064 82068 82074 82076 82080 82086 82088 82094 82100 82104 82106 82110 82116 82118 82124 82128 82130 82134 82136 82140 82142 82144 82145 82146 82148 82149 82150 82152 82154 82158 82160 82164 82166 82170 82176 82178 82184 82188 82190 82194 82200 82206 82208 82214 82218 82220 82226 82230 82236 82244 211419
第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装人其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水．用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去．将带火星的木条依次插入①～⑤号瓶中，记录实验现象．
小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见下表．
| 第一组 | 第二组 | 第三组 | |||||||||
| 集气瓶编号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① |
| 收集的O2占容积的体积分数（%） | l0 | 20 | 30 | 40 | 50 | 3l | 33 | 35 | 37 | 39 | 34 |
| 带火星木条的状况 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 复燃 | 复燃 | 很亮 | 很亮 | 复燃 | 复燃 | 复燃 | 很亮 |
（1）使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠： （填“是”或“否’'）．
（2）集气瓶中氧气的体积分数=收集的氧气占容积的体积分数+瓶中空气占容积的体积分数× %．
（3）收集的氧气占容积的体积分数最低为 %时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气分数是 %（计算结果保留整数）．
注意：若答对（4）、（5）两小题将奖励4分，但化学试卷总分不超过60分．
（4）用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时，往往难以复燃，这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸汽所致，此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如图所示．若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控制在 ℃．
（5）采取“半值法”探究能减少实验次数．例如：第一组实验若按③、④的编号顺序进行实验，即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%～40%之间，从而省去编号为①、②、⑤的实验．同理，第二组实验可以省去的实验编号为 ．