测定生活中一些物质的pH.结果如下:参照以上图示判断.下列说法正确的是( )A．牙膏是中性物质B．草木灰可改良碱性土壤C．胃酸过多的人不宜多吃橘子D．食醋能使无色酚酞变红——青夏教育精英家教网——

测定生活中一些物质的pH，结果如下：

参照以上图示判断，下列说法正确的是（）
A．牙膏是中性物质
B．草木灰可改良碱性土壤
C．胃酸过多的人不宜多吃橘子
D．食醋能使无色酚酞变红

某种消化药片的有效成分氢氧化镁，能减缓因胃酸过多引起的疼痛．在氢氧化镁与胃酸作用的过程中，胃液pH变化的情况是（）
A．

在日常生活中的许多物质都与化学课学习的内容有关，写出下列物质或主要成分的化学式：
（1）调味品食盐    ；
（2）建筑上抹墙用的熟石灰    ；
（3）汽水里含有的碳酸
（4）家庭装饰材料大理石的主要成分    ．

请你用化学方程式解释下列事实：
（1）生石灰可用作食品干燥剂：    ，
（2）用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈：    ，
（3）用熟石灰处理工厂的硫酸废水：    ；该反应属于基本反应类型中的    反应，又称为    反应．

X、Y两种固体物质的溶解度曲线如右图所示．回答下列问题：
（1）由X、Y两种物质的溶解度曲线可判断，溶解度受温度影响较大的是    ．
（2）40℃时，Y的溶解度为    g；60℃时，把45g的X加入50g水中，充分溶解，得到该温度下X的水溶液是    （填“饱和”或“不饱和”）溶液．
（3）从Y的饱和溶液中提取Y，应采用的方法是    （填“冷却结晶”或“蒸发溶剂”）．

暴露在空气中氢氧化钠溶液容易变质，发生反应的化学方程式为：    ．
检验已经变质的方法有：
（1）往待检溶液滴加    （酸）溶液，观察到的现象是    ；
（2）往待检溶液滴加    （碱）溶液，观察到的现象是    ；反应的化学方程式为    ．

粗盐中有较多的可溶性杂质和不溶性杂质，在粗盐提纯实验中，四次使用玻璃棒，所起的作用分别是：
（1）溶解时，使用玻璃棒    ，起    作用；
（2）    时，用玻璃棒    ，使液体沿玻璃棒缓缓流进过滤器；
（3）蒸发时，用玻璃棒搅拌，防止    ；
（4）用玻璃棒将氯化钠晶体从蒸发皿转移．

A-F和X都是初中化学中的常见物质，其中A、C是无色气体，B、F是红色固体，它们的转化关系如图所示（部分生成物已省略）：
（1）写出反应①的化学方程式______ 2Fe+3CO₂

化学实验室开放日，小池和小航同学在药品柜中发现一瓶淡黄色粉末，瓶外贴有“过氧化钠（Na₂O₂）”的标签，这种外观与硫黄相似的物质到底有哪些性质？他们十分好奇，为了弄清它的有关性质，在老师的指导下，他们进行了以下探究活动：
[查阅资料]过氧化钠（Na₂O₂）在常温下能与水反应生成氢氧化钠和氧气．氢氧化钠能使无色酚酞试液变红色．
[设计实验]过氧化钠与水反应
[进行实验]

实验步骤	实验现象	结论
1．在试管中加入适量过氧化钠，再加入足量水；	1．黄色粉末溶解，有 ______产生	产物______（填“有”或“没有”）氧气；
2．用______伸入试管	2．木条复燃	产物______（填“有”或“没有”）氧气；
③再向试管中加入几滴酚酞试液．	______	产物有氢氧化钠

⑤写出过氧化钠与水反应的化学方程式：______．

如图是某课外活动小组的同学设计的实验室制取CO₂并检验其性质的装置示意图，请回答下列问题：

（1）代号a所指仪器的名称是    ，A装置中发生的化学方程式为：    ；
（2）将A中产生的气体通入到B中一会儿，未见其中变浑浊．李祥同学认为这是浓盐酸挥发出的HCl气体干扰所致．你的解释是（用化学方程式表示）：    ；
（3）张华同学用烧瓶收集A中产生的气体后，向其中加入过量无色透明的M溶液组成C装置，振荡，发现烧瓶中的气球逐渐变大，且溶液始终无色透明，则M可能是    （填写一种物质的化学式）；
（4）将A中药品换成过氧化氢溶液和二氧化锰．则反应的化学方程式为：    ．

0 81794 81802 81808 81812 81818 81820 81824 81830 81832 81838 81844 81848 81850 81854 81860 81862 81868 81872 81874 81878 81880 81884 81886 81888 81889 81890 81892 81893 81894 81896 81898 81902 81904 81908 81910 81914 81920 81922 81928 81932 81934 81938 81944 81950 81952 81958 81962 81964 81970 81974 81980 81988 211419