向盐酸中加入过量某物质X.溶液的pH随加入X的量的变化关系如右下图所示．则X是( )A．水B．铜粉C．氯化钠溶液D．澄清石灰水——青夏教育精英家教网——

向盐酸中加入过量某物质X，溶液的pH随加入X的量的变化关系如右下图所示．则X是（）

A．水
B．铜粉
C．氯化钠溶液
D．澄清石灰水

类推是学习中常用的思维方法．现有以下类推结果，其中错误的是（）
①酸碱发生中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应：
②碱性溶液能使无色酚酞试液变红色，所以能使无色酚酞试液变红色的溶液一定显碱性；
③分子可以构成物质，所以物质一定是由分子构成的；
④有机物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有机物．
A．①③④
B．①②③
C．②③④
D．①②③④

除去下列各组物质中的杂质，所用方法错误的是（）

	物质	杂质	除杂所用试剂和方法
A	O₂	HCl气体	先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸
B	NaOH溶液	Ca（OH）₂溶液	先加入适量的Na₂CO₃溶液，再过滤
C	CO₂气体	CO气体	通过灼热的CuO
D	CaO固体	CaCO₃固体	加入适量的稀盐酸

A．A
B．B
C．C
D．D

化学就在我们身边，它与我们生产、生活息息相关．现有以下常见的物质：
①CO₂   ②CH₃COOH   ③NaOH    ④KNO₃   ⑤C₂H₅OH   ⑥SO₂
请选择合适物质的序号填空：
（1）绿色植物进行光合作用需要    ；
（2）属于复合肥的是    ；
（3）食醋中含有    ；
（4）国酒茅台中含有    ．

按照一定依据把物质进行分类，是研究物质的组成、结构、性质、用途的常用方法．现有三组物质：①水、氧化铜、熟石灰、干冰；②空气、糖水、一氧化碳、不锈钢；③酒精、蛋白质、硫酸、甲烷．按物质组成不同进行分类，每组中均有一种物质所属类别与其他三种不同，这三种物质依次是、、．

在“宏观--微观--符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式．
如果用“●”表示氢原子，用“○”表示氧原子，用“

”表示氯原子，用

”表示氯气分子，如图1为A、B两种物质反应的微观过程（恰好完全反应），请你根据图示回答下列问题：

（1）请用给定的符号，在方框内画出相应数量的B分子模型．
（2）已知D物质的化学式为HClO，写出该微观过程表示的化学反应方程式：______．
（3）硒元素被誉为“抗癌大王”，硒元素部分信息如图2所示，下列说法错误的是______（填字母序号）
A．硒元素的原子最外层有6个电子
B．硒元素应排在元素周期表的第四周期
C．硒原子结构示意图中X=18
D．硒元素相对原子质量为78.96g．

根据如图中a、b、c三种物质的溶解度曲线，回答下列问题：
（1）P点表示在t₁℃两物质的溶解度关系为b      c（填“＞”、“＜”或“=”，下同）．
（2）将t₂℃时b、c两种物质的饱和溶液降温至t₁℃，两种溶液的溶质质量分数的大小关系为    ．
（3）t₂℃时，26g b物质加入到50g水中充分溶解后，所得溶液的质量为    ．
（4）b中含有少量的a，若要提纯b，可采用    结晶的方法．

构建知识网络，理清物质间的相互关系，是化学学习中的一种重要方法．如图中连线两端的物质可以相互反应．下列四组选项中，符合该图要求的是（①，②，③不属于同类物质）（）
部分物质溶解性表（20℃）

阴离子	OH^-	NO₃^-	Cl^-	SO₄^2-	CO₃^2-
阳离子	OH^-	NO₃^-	Cl^-	SO₄^2-	CO₃^2-
Na⁺	溶	溶	溶	溶	溶
K⁺	溶	溶	溶	溶	溶
Ba²⁺	溶	溶	溶	不	不
Cu²⁺	不	溶	溶	溶	不

A．①Na₂CO₃；②Cu；③BaCl₂
B．①NaHCO₃；②Ba（OH）₂；③Zn
C．①Fe₂O₃；②Mg；③Ba（NO₃）₂
D．①BaCl₂；②Fe；③Ba（NO₃）₂

实验是实现科学探究的重要途径．请回答以下有关问题：

（1）仪器②的名称是    ．
（2）用如图仪器组装成气体发生装置，该装置既可制取氢气又可制取氧气，应选    （填序号）．写出实验室制取氧气的化学方程式    ．
（3）实验室制取二氧化碳，E装置可用来测量生成的CO₂气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是    ，若不加油层会使测定结果    （填“偏大”或“偏小”）．]．

化学实验老师整理药品时，拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末，他让小刘和小赵对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究．
（1）提出问题：这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙而变质？
（2）进行猜想：药品可能有以下三种情况．
A．氢氧化钙全部变为碳酸钙；B．氢氧化钙部分变为碳酸钙；C．．
（3）设计实验方案、进行实验：如表是对猜想A进行实验探究的过程示例：

实验步骤	实验现象	实验结论
取样，加适量水，搅拌，过滤 ①取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液 ②取少量滤渣于试管中，加入盐酸	①滤液不变色 ②有气泡产生	氢氧化钙全部变为碳酸钙

请你另选择一种猜想参与探究，完成下表．

实验步骤	实验现象	实验结论
取样，加适量水，搅拌，过滤 ①取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液 ②取少量滤渣于试管中，加入盐酸	①
取样，加适量水，搅拌，过滤 ①取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液 ②取少量滤渣于试管中，加入盐酸	②

（4）原理与用途：
①农业上一般采用氢氧化钙改良性土壤（选填“酸”或“碱”）．
②氢氧化钙变质是由于与空气中的发生反应的缘故，因此氢氧化钙应保存．

0 81465 81473 81479 81483 81489 81491 81495 81501 81503 81509 81515 81519 81521 81525 81531 81533 81539 81543 81545 81549 81551 81555 81557 81559 81560 81561 81563 81564 81565 81567 81569 81573 81575 81579 81581 81585 81591 81593 81599 81603 81605 81609 81615 81621 81623 81629 81633 81635 81641 81645 81651 81659 211419