课堂上.老师给出了A.B.C.D四种粒子的结构示意图.同学们畅所欲言.纷纷发表了自己的看法．下面列举了四名同学的观点:(1) 同学的观点不正确.其理由是．的化学反应中.容易失去电——青夏教育精英家教网——

课堂上，老师给出了A、B、C、D四种粒子（微粒）的结构示意图（如图所示），同学们畅所欲言，纷纷发表了自己的看法．下面列举了四名同学的观点：

（1）______同学的观点不正确，其理由是______．
（2）上述粒子（微粒）的化学反应中，容易失去电子的是______．（填微粒符号）．
（3）由A与C形成的化合物的化学式为______．

如图所示为A、B两种固体物质的溶解度曲线．请回答下列问题：
（1）曲线上Q点表示______．
（2）在10℃时，两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数A______ （填“大于”“等于”“小于”）B．
（3）30℃时，将10gA物质加入到盛有100g水的烧杯中，充分搅拌，得到不饱和溶液，若再加入A 物质______ g或降温到______℃，则都能恰好形成饱和溶液．

请从图中选择适当的实验装置序号填空，并回答有关问题．

实验室制取O₂可选用的发生装置是______；实验室收集CO₂可用______装置；若要除去CO₂中混有的HCl气体，得到纯净的CO₂在收集装置前连接两个相同的______ 装置，并在第一个装置中放入足量的______ （从饱和NaHCO₃溶液、NaOH溶液、澄清石灰水中选择一个）除去HCl，第二个装置中放入足量的______除去水蒸气．

有一种气体，可能由氢气、甲烷和二氧化碳三种气体中的一种或几种组成，为证明该气体的组成，进行了下面三组实验

操作步骤	实验现象			实验结论
①将该气体通过澄清的石灰水	未见出现浑浊现象			该气体的组成中一定______
②将该气体点燃	在火焰的上方罩一只冷而干燥的烧杯，烧杯壁上有水珠出现；烧杯倒转后，注入少量澄清石灰水，震荡，发现石灰水浑浊．			该气体的组成中______
③为进一步确定气体的组成，设计了两种方案．将1.30g该气体完全燃烧，依次通过如右图所示的装置（每步均完全吸收）称量装置前后变化的质量．	方案 A		浓硫酸增重3.06g；氢氧化钠溶液增重3.52g	你认为正确的方案是______；由此确定该气体的组成是______．
	方案 B		氢氧化钠溶液增重6.31g；浓硫酸增重0.09g．	你认为正确的方案是______；由此确定该气体的组成是______．

现欲探究一固体混合物A的成分，已知其中可能含有BaCl₂、Na₂CO₃、NaCl、CuCl₂，四种物质中的两种或多种．按图所示进行实验．出现的现象如图中所述（设过程中所有可能发生的反应都恰好完全进行）．

试根据实验过程和发生的现象做出判断，填写以下空白：
（1）沉淀D的颜色为______．
（2）滤液F中大量存在的金属阳离子为（写离子符号）______．
（3）混合物A中，肯定存在的物质是（写化学式）______．
（4）写出实验过程③中生成沉淀G所发生反应的化学方程式：______．

在一烧杯中盛有一定质量的MgCO₃固体，向其中滴加溶质的质量分数为10%的H₂SO₄溶液，至恰好完全反应．得到102g不饱和溶液．向所得溶液中逐滴滴人溶质质量分数为l0%的NaOH溶液，产生沉淀的质量与所滴入NaOH溶液的质量关系曲线如图所示．请根据题意回答下列问题：
（1）在滴入稀硫酸时，观察到的明显实验现象是______．
（2）当滴入NaOH溶液至图中A点时，烧杯中溶液里含有的溶质是（写化学式）______．
（3）当滴入10%的NaOH溶液80g时（即B点），试通过计算，求此时所得不饱和溶液的质量．（计算结果精确至0.1g）

在绚丽多彩的物质世界里，下列色彩是由化学变化呈现出来的是（）
A．雨后的彩虹
B．夜晚的霓虹灯
C．节日的礼花
D．彩色的图画

下列物质中，属于纯净物的是（）
A．空气
B．石油
C．沼气
D．干冰

人们常说“墙内开花墙外香”，这句话的科学本意揭示了（）
A．分子间有间隙
B．分子的质量和体积都很小
C．分子总是在不断运动着
D．分子是保持物质化学性质的最小粒子

2009年12月7日世界气候大会在丹麦首都哥本哈根举行，旨在控制大气中二氧化碳、甲烷和其他造成“温室效应”的气体的排放，将温室气体的浓度稳定在使气候系统免遭破坏的水平上．控制二氧化碳排放，更需要从人人做起，“低碳生活”有望成为新的时尚流行全球．“低碳生活”是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳特别是二氧化碳的排放．下列不属于“低碳生活”方式的是（）
A．多用电邮、QQ等即时通讯工具，少用传真打印机
B．乘地铁上下班
C．将呼吸产生的二氧化碳用石灰水吸收
D．吃天然食品、穿棉质服装

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