实验小组的同学欲对一粗盐样品进行初步提纯．所用实验仪器或用品如下:(1)写出仪器名称:A ,F ,G ．(2)提纯的步骤是:溶解.过滤. ,(3)实验小组通过正确的计算发现.所得实验结果对与该——青夏教育精英家教网——

实验小组的同学欲对一粗盐样品进行初步提纯．所用实验仪器或用品如下：

（1）写出仪器名称：A    ；F    ；G    ．
（2）提纯的步骤是：溶解、过滤、    ；
（3）实验小组通过正确的计算发现，所得实验结果对与该粗盐的实际含量对比，实验测得的结果比实际偏低．请分析可能的原因：    ；
    ．

美国化学家西博格说：化学是人类进步的关键．
（1）化学知识在生产实际中有着广泛的用途，请用化学方程式表示下列应用：
①古代用“湿法冶金”的方法炼铜______；
②用氢氧化铝治疗胃酸过多______；
③用稀盐酸取出热水瓶中水垢（主要成分为碳酸钙）______．
（2）为减少“温室效应”带来的负面影响，法国化学家Paul Sabatier提出CO₂甲烷反应．该反应使CO₂和H₂在催化剂作用下生成CH₄和H₂O，试写出该反应的化学方程式______ CH₄+2H₂O

酒精灯是实验室中常用的加热仪器，某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究．
（I）定性研究：甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，l～2s后取出，观察到位于外焰的部分明显碳化．
（1）写出碳完全燃烧的化学方程式：______ CO₂

右图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，请回答有关问题：
（1）P点表示的意思是______．
（2）t₂℃时a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序是______（填写物质序号）．
（3）t₂℃时30g a物质加入到50g水中充分搅拌后，还有______g固体未溶解，如果要使其溶解，你的方法是______．
（4）在t₂℃时，将等质量的a、b、c三种物质的饱和溶液同时降温至t₁℃时，析出晶体最多的是______．

在研究酸和碱的化学性质时，某小组同学想证明：稀H₂SO₄与NaOH溶液混合后，虽然仍为无色溶液，但确实发生了化学反应．请与他们一起完成实验方案的设计、实施和评价．
（1）方案一：测定稀H₂SO₄与NaOH溶液混合前后的pH（20℃）．
测定某NaOH溶液的pH，pH    7（选填“大于”、“等于”或“小于”）．
将一定量的稀H₂SO₄加入该NaOH溶液中，混合均匀后测定其pH，pH 小于7．
结论：稀H₂SO₄与NaOH溶液发生了化学反应，并且    过量．
（2）方案二：观察    ．（根据图示实验步骤，概括方案要点）

结论：稀H₂SO₄与NaOH溶液发生了化学反应，反应的化学方程式为    ．
（3）上述两个方案在设计思想上的相同点是    ．
（4）为了进一步获取稀H₂SO₄与NaOH溶液确实发生了化学反应的证据，依据中和反应是    （选填“放热”、“吸热”或“无热量变化”）的反应，采用同温下的稀H₂SO₄与NaOH溶液进行实验，整个实验中至少需要测定溶液温度    次．

知识网络图有助于知识间的融合．下列框图是初中化学部分常见物质之间的转化关系，其中A是一种建筑材料的主要成分，B属于氧化物．请回答：

（1）写出下列物质的化学式：A．      C．    ．
（2）得到F溶液的操作①的名称为：    ．
（3）若I是红褐色沉淀，则G+F→I的化学方程式为：    ．
（4）若I是蓝色沉淀，则B+稀盐酸→G的化学方程式为：    ．

某学校研究小组从废干电池筒内的物质（含有C、MnO₂、ZnCl₂、NH₄Cl等）进行回收MnO₂实验，过程如下：

（1）操作①、②、③依次为下图中的（填字母）______．

（2）操作②后要进行洗涤，判断洗净的方法是：取最后一次洗涤液，加入______溶液，如果不生成白色沉淀，则说明已洗净．操作③中发生反应的化学方程式为______ CO₂

小军家的下水管道堵了．爸爸买回一种“管道通”，使用后堵塞的管道畅通无阻了．小军对此很好奇，于是想探究“管道通”中的物质成分．
【提出问题】“管道通”中的物质是什么？
【查阅资料】主要内容如下．
（1）下水管里的淤积物主要为油污、食物残渣、毛发等．
（2）氢氧化钠是强碱，能去除油污，腐蚀毛发一类的东西．常用于疏通管道．
（3）铝粉为银灰色固体．铝与酸、碱溶液都能反应放出氢气，反应时放出大量热．
①铝与盐酸反应的化学方程式是______．
②铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是2Al+2NaOH+______═2NaAlO₂+3H₂↑
【猜想与验证】小军打开一盒“管道通”，内有一袋白色固体颗粒和一袋银灰色粉末．

实验操作	实验现象
1照下图安装两套仪器． 2
②两套仪器中分别依次加入银灰色粉末和稀盐酸；银灰色粉末和______．	都产生大量无色气体，试管外壁温度明显升高．
③待导管口有气泡均匀持续冒出时，收集1试管气体，验纯．（两套仪器操作相同）	验纯时的操作和现象：（两套仪器相同）用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火，声音很小（或有噗的一声）．
④在导管口点燃气体．（两套仪器操作相同）	都产生淡蓝色火焰．

（1）猜想：白色固体颗粒为氢氧化钠．
结论：白色固体颗粒为氢氧化钠．
（2）猜想：银灰色粉末为铝粉．

实验操作	实验现象
①将几粒白色固体颗粒放在表面皿上，放置一会儿．	白色固体颗粒表面潮湿并逐渐溶解．
②将几粒白色固体颗粒放入盛有少量水的试管中，并用手触摸试管外壁．	______．
③向步骤②得到的溶液中放入一段羊毛线，加热一段时间．	羊毛线逐渐消失．

结论：银灰色粉末为铝粉．
【应用】
使用管道通时，先将其中银灰色粉状固体添加于被堵塞的管道中，然后再加入白色固体颗粒，倒入一杯水，堵上管道口．一会儿，管道内发生化学反应．根据题目信息，推测管道内的反应现象是______．
【反思】
①老师告诉小军，氢氧化钾和氢氧化钠的性质非常相似．要确认猜想（1）是否正确，还需要学习如何检验钠元素的存在．
②根据本实验分析，使用“管道通”时，应注意的事项有（填一条即可）______．

某化学兴趣小组的同学在实验室配制质量分数为8%的氢氧化钠溶液，并用其测定某稀盐酸中溶质的质量分数．
（1）配制200g质量分数为8%的氢氧化钠溶液．
①计算：需要氢氧化钠固体的质量为______g，水的体积为______mL（水的密度近似看作1g/cm3）．
②称量：调节托盘天平平衡，将一个烧杯放在托盘天平的______盘，称量其质量．然后______（按操作的先后顺序选填字母），直至天平平衡．
A．将氢氧化钠固体加入烧杯中 B．按需要添加砝码、移动游码
该步骤中用烧杯而不用纸称量氢氧化钠的原因是______．
③溶解：用量筒量取所需的水，倒入盛有氢氧化钠固体的烧杯里，搅拌，使其溶解，并冷却至室温．
④把配好的溶液装入试剂瓶，塞好橡皮塞并贴上标签．
（2）如图表示用上述配制的氢氧化钠溶液与20g某稀盐酸发生反应后溶液温度的变化情况．
①根据曲线判断，当加入氢氧化钠溶液的质量为______时，反应恰好完全进行．
②当加入15g氢氧化钠溶液时，所得溶液中的溶质为______（写化学式）．
③试计算该稀盐酸中溶质的质量分数（请写出计算过程）

下列物质属于碱的是（）
A．CO₂
B．HCl
C．NH₃?H₂O
D．K₂SO₄

0 80038 80046 80052 80056 80062 80064 80068 80074 80076 80082 80088 80092 80094 80098 80104 80106 80112 80116 80118 80122 80124 80128 80130 80132 80133 80134 80136 80137 80138 80140 80142 80146 80148 80152 80154 80158 80164 80166 80172 80176 80178 80182 80188 80194 80196 80202 80206 80208 80214 80218 80224 80232 211419