图是a．b．c三种物质的溶解度曲线.下列说法正确的是( )A．a的溶解度大于b的溶解度B．c一定是熟石灰的溶解度曲线C．P点表示在t2℃时.a.b两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数相同D．三种物质的饱——青夏教育精英家教网——

图是a．b．c三种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（）

A．a的溶解度大于b的溶解度
B．c一定是熟石灰的溶解度曲线
C．P点表示在t₂℃时，a、b两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数相同
D．三种物质的饱和溶液分别从t₂℃降温到t₁℃，a、b析出的晶体质量相等

把6.4g铁粉投入到硫酸和硫酸铜的混合溶液中，反应中有气体产生，铁粉恰好完全反应．过滤得到的固体物质的质量与原来加入的铁粉质量相等．则产生氢气的质量为（）
A．

g

元素周期表和原子结构示意图是学习和研究化学的重要工具．请根据下列示意图回答问题．

（1）根据A图可查出该元素的相对原子质量为    ，根据B图可判断该元素原子的质子数为    ，根据C图可判断该元素原子的最外层电子数为    ；
（2）上述三个图表示的三种元素最本质的区别是    ；
（3）请从Na、C、H、O、S五种元素中选择适当的元素，写出符合下列要求的物质的化学式：可以除去油脂的碱是    ，能除铁锈的酸是    ．

2005～2015年是“生命之水”国际行动十年，其目的是希望通过各国的共同努力，争取到2015年将缺乏安全饮用水和基本卫生设施的人口减少一半．请回答：
（1）电解水实验，正极产生    气体；
（2）某矿泉水标签上印有：Ca～20mg/L、Zn～0.06mg/L，这里Ca、Zn指    ；（填“单质”、“元素”或“原子”）
（3）请你写出一个生活中节约用水的措施：    ．

随着生活水平的提高，人们越来越关注自身的健康．以下是探讨化学物质与人体健康的几个问题．
（1）微量元素与人体健康密切相关，若膳食不合理，摄入某种微量元素不足或过多都会引起疾病．在Zn、N、Cu、Hg、Fe、I六种元素中不属于人体必需的微量元素是；
（2）下表是某食品包装上的说明．从下表的配料中分别选出一种物质，填在相应的横线上．富含蛋白质的是，富含糖类的是，富含油脂的是，富含维生素的是．

品名	X X X
配料	鲜鸡蛋、精面粉、白砂糖、精炼植物油、奶油、食盐、柠檬汁
	生产日期：标于包装袋上

某实验小组用铁和锌分别跟两份完全相同的稀硫酸进行实验，实验结束后，将反应过程用如图进行了描述．请据图回答：
（1）写出曲线B所表示的化学方程式    ；
（2）由该实验可以得到：金属与酸反应的速率与    有关；
（3）分析曲线图可得到多种信息，除（2）中所得信息外，请再写出两点：
①    ，
②    ；
（4）若等质量的锌和铁分别与足量的完全相同的稀硫酸充分反应后，则生成氢气的质量与    有关．

下图是常见物质相互转化关系图，其中甲、乙均属于盐类（有些条件已省略）．请根据下图填空：

（1）若反应全部为置换反应，写出B、D两种物质的化学式：
B    ；D    ；
生成甲的化学反应方程式为：    ；
（2）若反应全部为复分解反应，写出B、D两种物质的化学式：B    ；D    ；
生成甲的化学反应方程式为    ．

下图所示为实验室常用的实验装置：

据此回答下列问题：
（1）实验室用加热高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式是______ K2MnO₄+MnO₂+O₂↑

某化学小组同学按下图所示装置和表中所给试剂进行实验（图中铁架台等夹持仪器均已略去）：

组别	A组	B组	C组	D组
I	Ca（OH）₂ 稀HCl	CaCO₃ 稀HCl	Zn 稀H₂SO₄	Cu 稀H₂SO₄
Ⅱ	KNO₃	Ca（OH）₂	Ba（OH）₂	Ba（OH）₂

（1）在I中加入试剂后，塞紧橡皮塞，关闭止水夹a，打开止水夹b，II中液面上升，溶液变浑浊．符合以上实验现象的试剂是组，此时II中发生反应的化学方程式为，出现上述现象的原因是．
（2）在I中加入试剂后，塞紧橡皮塞，立即打开止水夹a，关闭止水夹b，II中有气泡冒出，溶液变浑浊．符合以上实验现象的试剂是组，此时II中发生反应的化学方程式为．

某校化学兴趣小组同学在学习了催化剂的知识后，想探究氧化铁能否在过氧化氢溶液分解反应中起到催化作用．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．
[问题]Fe₂O₃能不能做过氧化氢溶液分解反应的催化剂呢？
[猜想]Fe₂O₃能做过氧化氢溶液分解反应的催化剂．
[实验验证]

	实验步骤	实验现象	实验结论
实验一	在试管中加入少量的H₂O₂溶液，然后将带火星的木条伸入试管中	木条不复燃	常温下H₂O₂溶液分解速率非常缓慢，放出很少量氧气，因此木条不能复燃．
实验二	在装有H₂O₂溶液的试管中加入少量的Fe₂O₃，然后将带火星的木条伸入试管中	木条复燃

[结论]Fe₂O₃能加快过氧化氢溶液的分解速率，故Fe₂O₃能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂．
[讨论与反思]经过讨论，有的同学认为只有上述两个实验，不能证明Fe₂O₃能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂，还要补充一个探究实验．
实验三：
[实验目的]探究    ．
[实验步骤]
①准确称量Fe₂O₃（少量）的质量；
②重复实验二的步骤；
③待反应结束，将试管里的物质进行    ，洗涤，干燥，称量；
④对比反应前后Fe₂O₃的质量．
[讨论]
如果Fe₂O₃在反应前后质量不变，则说明Fe₂O₃能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂．
但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足以说明问题，还需要再增加一个探究实验．
实验四：
[实验目的]探究    ．
小华用如下装置和相应的操作进行实验．

（1）一氧化碳还原干燥粉末前，为安全起见，应进行的一项重要操作是    ．
（2）能够证明猜想的实验现象是    ；
（3）上述实验的尾气不能直接排放到空气中，请你说出一种处理尾气的方法    ．

0 79567 79575 79581 79585 79591 79593 79597 79603 79605 79611 79617 79621 79623 79627 79633 79635 79641 79645 79647 79651 79653 79657 79659 79661 79662 79663 79665 79666 79667 79669 79671 79675 79677 79681 79683 79687 79693 79695 79701 79705 79707 79711 79717 79723 79725 79731 79735 79737 79743 79747 79753 79761 211419