化学兴趣小组用如图所示装置研究酸碱盐的性质（夹持仪器已省略）．
（1）关闭止水夹K2，打开止水夹K1，打开分液漏斗活塞，向B装置中装入稀盐酸，使其浸没大理石后关闭分液漏斗活塞．B装置中发生反应的化学方程式为 ，A装置中发生反应的化学方程式为 ．
（2）当B装置中的物质仍在反应时，关闭止水夹K1，打开止水夹K2．一段时间后观察到：B装置中反应逐渐停止；C装置中溶液由红色逐渐褪为无色，此时C装置溶液中一定含有的溶质为 ；D装置中液面上升，有白色沉淀生成且溶液为红色，其中液面上升的根本原因是 ，此时D装置溶液中一定含有溶质NaCl，原因是 ．
| 资料：Na2CO3溶液可以与中性的CaCl2溶液发生复分解反应． |
（2）当B装置中的物质仍在反应时，关闭止水夹K1，打开止水夹K2．一段时间后观察到：B装置中反应逐渐停止；C装置中溶液由红色逐渐褪为无色，此时C装置溶液中一定含有的溶质为 ；D装置中液面上升，有白色沉淀生成且溶液为红色，其中液面上升的根本原因是 ，此时D装置溶液中一定含有溶质NaCl，原因是 ．
某地在对下水管道清淤的过程中有环卫工人不慎被管道中的毒气熏倒，这一消息引起化学兴趣小组同学的思考．
[提出问题]下水管道中的毒气有什么成分？
[查阅资料]
I．排污管道中的大部分有机物在一定条件下发酵会产生CO、CO2、H2S、CH4等．
Ⅱ．CuSO4溶液能吸收H2S气体，并反应生成黑色沉淀．
[提出猜想]小组同学对排污管道气含有上述气体中最少3种成分的猜想如下：
猜想1：有CO、CO2、H2S；
猜想2：有CO、CO2、CH4；
猜想3：有CO、H2S、CH4；
猜想4：有 ；
猜想5：有CO、CO2、H2S、CH4．
[实验方案]小组同学共同设计了如图所示的装置并进行探究（夹持仪器已省略）．
[问题讨论]
（1）如果A装置没有明显变化，则猜想 成立；如果B装置没有明显变化，则猜想 成立．
（2）装置C中NaOH溶液的作用是 ；若要进一步验证气体燃烧后的产物，操作是：迅速把烧杯倒过来，向烧杯内入 ，振荡．
（3）要验证气体中是否有CH4，某同学认为图示装置有不足之处，需要在装置C与D之间加一个 装置．改进后，若气体燃烧，且D装置内壁出现 ，则证明气体中一定含有CH4．
（4）在验证过气体中含有CH4后，为了进一步确定气体中是否含有CO，可以通过应用质量守恒分析元素组成的方法．将燃烧产物依次通过装置E和F，完成表格：
数据处理及结论：如果燃烧产物中H2O、CO2的质量比小于 ，则气体中含有CO．
0 79253 79261 79267 79271 79277 79279 79283 79289 79291 79297 79303 79307 79309 79313 79319 79321 79327 79331 79333 79337 79339 79343 79345 79347 79348 79349 79351 79352 79353 79355 79357 79361 79363 79367 79369 79373 79379 79381 79387 79391 79393 79397 79403 79409 79411 79417 79421 79423 79429 79433 79439 79447 211419
[提出问题]下水管道中的毒气有什么成分？
[查阅资料]
I．排污管道中的大部分有机物在一定条件下发酵会产生CO、CO2、H2S、CH4等．
Ⅱ．CuSO4溶液能吸收H2S气体，并反应生成黑色沉淀．
[提出猜想]小组同学对排污管道气含有上述气体中最少3种成分的猜想如下：
猜想1：有CO、CO2、H2S；
猜想2：有CO、CO2、CH4；
猜想3：有CO、H2S、CH4；
猜想4：有 ；
猜想5：有CO、CO2、H2S、CH4．
[实验方案]小组同学共同设计了如图所示的装置并进行探究（夹持仪器已省略）．
[问题讨论]
（1）如果A装置没有明显变化，则猜想 成立；如果B装置没有明显变化，则猜想 成立．
（2）装置C中NaOH溶液的作用是 ；若要进一步验证气体燃烧后的产物，操作是：迅速把烧杯倒过来，向烧杯内入 ，振荡．
（3）要验证气体中是否有CH4，某同学认为图示装置有不足之处，需要在装置C与D之间加一个 装置．改进后，若气体燃烧，且D装置内壁出现 ，则证明气体中一定含有CH4．
（4）在验证过气体中含有CH4后，为了进一步确定气体中是否含有CO，可以通过应用质量守恒分析元素组成的方法．将燃烧产物依次通过装置E和F，完成表格：
| 实验操作 | 需要测定的数据 | |
| 反应前 | 装置E和F中依次盛有 、 ． | ． |
| 反应后 | 将装置E和F从整套装置中拆卸下来． | 分别称量吸收燃烧产物后装置E和F的质量． |
