19世纪末,英国科学家瑞利通过如下两种实验方法制取氮气,从而导致了科学史上某种气体的重大发现.请你参与他的科学发现过程,填写下列实验报告:
实验一:从空气中分离出氮气
2P2O5(2Cu+O2
2CuO等其他合理答案均给分)
实验一:从空气中分离出氮气
| 实 验 步 骤 | 解释或结论 |
| (1)将洁净的空气通过过量的NaOH溶液,再通过浓硫酸 | 通过过量的NaOH溶液的目的是为了除去空气中的______. |
| (2)将处理后的气体通过能与氧气反应的物质,而除尽空气中的氧气. (瑞利提醒你:反应不能生成新气体) | 除尽空气中氧气的化学方程式是______ |
维生素C又名抗坏血酸,因为人体缺少它,会引起坏血病.维生素C易溶于水,水溶液显酸性,能与碘单质反应.
(1)判断下列物质中能与维生素C溶液反应的是 (填字母).
A.氯化钠 B.金属镁 C.氢氧化钠 D.二氧化碳
(2)某同学联想到西红柿等蔬菜、水果中含有丰富的维生素C,想知道放置时间长短是否对维生素C的含量产生影响.他设计了如下实验方案:
步骤一:将新鲜西红柿和放置一周的西红柿分别捣碎,用布将汁液挤入两个烧杯中;
步骤二:取两支试管,各加入2mL含有相同质量碘单质的淀粉溶液(已知:碘单质遇淀粉溶液为蓝色),向两支试管中分别滴加上述两种汁液,边加边振荡,直到蓝色刚好消失,记录所滴加的滴数如下:
实验表明,维生素C含量高的是(填“①”或“②”) ;你从中得到的启示是 .
(1)判断下列物质中能与维生素C溶液反应的是 (填字母).
A.氯化钠 B.金属镁 C.氢氧化钠 D.二氧化碳
(2)某同学联想到西红柿等蔬菜、水果中含有丰富的维生素C,想知道放置时间长短是否对维生素C的含量产生影响.他设计了如下实验方案:
步骤一:将新鲜西红柿和放置一周的西红柿分别捣碎,用布将汁液挤入两个烧杯中;
步骤二:取两支试管,各加入2mL含有相同质量碘单质的淀粉溶液(已知:碘单质遇淀粉溶液为蓝色),向两支试管中分别滴加上述两种汁液,边加边振荡,直到蓝色刚好消失,记录所滴加的滴数如下:
| 汁液 | ①新鲜西红柿的汁液 | ②放置一周的西红柿汁液 |
| 滴数 | 12 | 20 |
某化学实验小组同学经查阅资料,得知一些植物的花汁可作酸碱指示剂.他们取三种花汁分别用酒精(中性试剂)、稀酸溶液和稀碱溶液做实验,实验结果如下表所示.
请回答下列问题:
(1)为测定生活中常见的食盐水、肥皂水、汽水三种物质的酸碱性,你选择 花汁,原因是 .
(2)取所选花汁少许分别滴入上述三种物质中,请将花汁在待测物质中所显颜色填入下表:
| 花的种类 | 花汁在酒精中的颜色 | 花汁在稀酸中的颜色 | 花汁在稀碱中的颜色 |
| 玫瑰花 | 粉红 | 粉红 | 绿 |
| 万寿菊花 | 黄 | 黄 | 黄 |
| 大红花 | 粉红 | 橙 | 绿 |
(1)为测定生活中常见的食盐水、肥皂水、汽水三种物质的酸碱性,你选择 花汁,原因是 .
(2)取所选花汁少许分别滴入上述三种物质中,请将花汁在待测物质中所显颜色填入下表:
| 待测物质 | 汽水 | 肥皂水 | 食盐水 |
| 所显颜色 |
某中学初三年级A、B两个班同学分别做常见酸和碱与指示剂反应的实验,使用的试剂如下图所示.实验后废液分别集中到各班的一个指定废液缸中.研究小组对两个班的废液进行检测,结果如下表.
0 79227 79235 79241 79245 79251 79253 79257 79263 79265 79271 79277 79281 79283 79287 79293 79295 79301 79305 79307 79311 79313 79317 79319 79321 79322 79323 79325 79326 79327 79329 79331 79335 79337 79341 79343 79347 79353 79355 79361 79365 79367 79371 79377 79383 79385 79391 79395 79397 79403 79407 79413 79421 211419
| 废液来源 | 检测方法与结果 | 推测废液成分(填物质化学式,酚酞和水不填) |
| A班 | 观察废液呈红色 | 废液中含有 |
| B班 | 观察废液呈无色,测pH=2 | 废液中没有 ,含有 |