如图.做铁丝在氧气里燃烧的实验时.铁丝绕成螺旋状.铁丝的一端系一根火柴的作用是 ,可以观察到的现象是:铁丝 .生成了一种色的固体．反应的文字表达是．——青夏教育精英家教网——

如图，做铁丝在氧气里燃烧的实验时，铁丝绕成螺旋状，铁丝的一端系一根火柴的作用是；可以观察到的现象是：铁丝，生成了一种色的固体．反应的文字表达是．

写出有关化学反应的文字表达式及其所属的基本反应类型．
（1）硫磺在氧气中燃烧：
（2）氯酸钾和二氧化锰混合受热：
（3）高锰酸钾受热：

请将体现下列实验操作目的正确选项，填在对应的横线上．
A．防止药品污染B．防止试管破裂C．防止实验误差D．防止液体溅出
（1）加热试管时，先均匀加热，后集中加热． ______；
（2）滴管使用后，及时清洗并放在试管架上． ______；
（3）过滤时，混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中． ______；
（4）量取液体时，视线与凹液面最低处保持平视． ______．

用调节好的托盘天平称量一只烧杯的质量时，当天平的右盘加上最小的砝码后，发现指针稍微向分度盘中线的左侧偏斜，为了使天平平衡，应该 ______
A．把天平右端的平衡螺母向外旋出一些
B．把天平右端的平衡螺母向里旋进一些
C．把标尺上的游码向右移一些
D．把天平右端的底部垫高一些．

用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升．请你在方框中画图，帮助说明该学生实际倒出的溶液体积为______（小于、大于、等于）6毫升．

通过一月的化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气．
如：A．电解水，B．分离空气，C．加热高锰酸钾，D．分解过氧化氢
E．相信你在此处还可以写出另一种制取氧气的方法；______．
（1）若用如图装置加热高锰酸钾制取氧气：

写出标号仪器的名称①______②______；实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理
由是______，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是______；
（2）若用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，其中二氧化锰起______作用，
发生反应的化学表达式为______

研究性学习小组选择“H₂O₂生成O₂的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：
[假设]H₂O₂生成O₂的快慢与催化剂种类有关．
[实验方案]常温下，在两瓶相同体积的H₂O₂溶液中分别加入相同质量MnO₂和红砖粉，测量各生成一瓶（相同体积）O₂所需要的时间．
[进行实验]如图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器名称是______，此实验中B处宜采用的气体收集方法是：______．
[实验记录]

实验编号	1	2
反应物	6%H₂O₂	6%H₂O₂
催化剂	1g红砖粉	1gMnO₂
时间	152秒	35秒

[结论]该探究过程得出的结论是______．
[反思]H₂O₂在常温下分解缓慢，加入MnO₂或红砖粉后反应明显加快，若要证明MnO₂和红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的______和______是否改变．H₂O₂生成O₂的快慢还与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究．（只要求提出假设和实验方案）
[假设]______．
[实验方案]______．

原子核是（）
A．由电子和质子构成
B．由质子和中子构成
C．由电子和中子构成
D．由质子、中子、和电子构成

2007年10月24日，我国发射的“嫦娥一号”将对月球进行全球性、整体性和综合性探测．“嫦娥奔月”，这个千古流传的神话，成为中国航天的现实．请回：月球上蕴藏着丰富的钛、铁、铀、钍、镁、磷、硅、钠、钾、镍、铬、锰等矿产，这里的钛、铁、磷指的是（）
A．元素
B．单质
C．分子
D．原子

“探月”目的之一是获取核聚变燃料--氦3，氦3原子核里有2个质子，1个中子相对原子质量为3．下列表示氦3原子的结构示意图中，正确的是（）
A．

0 79045 79053 79059 79063 79069 79071 79075 79081 79083 79089 79095 79099 79101 79105 79111 79113 79119 79123 79125 79129 79131 79135 79137 79139 79140 79141 79143 79144 79145 79147 79149 79153 79155 79159 79161 79165 79171 79173 79179 79183 79185 79189 79195 79201 79203 79209 79213 79215 79221 79225 79231 79239 211419