下列说法都是错误的.请你用客观事实否定错误说法:(1)物质都是由分子构成的: ,(2)在化合物中.非金属元素一定显负价: ,(3)灭火时.一定要使可燃物周围的温度降低到着火点以下:——青夏教育精英家教网——

下列说法都是错误的，请你用客观事实否定错误说法：
（1）物质都是由分子构成的：______；
（2）在化合物中，非金属元素一定显负价：______；
（3）灭火时，一定要使可燃物周围的温度降低到着火点以下：______；
（4）在氧气中能燃烧的物质，在空气中也能燃烧：______．

（1）写出下列化学反应方程式，并说明该反应在生产和生活实际中的一种应用．

	化学方程式	在实际中的应用
①红磷燃烧
②天然气燃烧

（2）观察、比较和归纳是学习化学的重要方法．对以上两个化学反应进行比较，发现它们有许多相同与不同之处，请你分别写出它们的一点相同点和一点不同点．
相同点：______；不同点______．

请你参与下列燃烧条件的相关探究：
[查阅资料]：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃，两者都能燃烧生成有毒的五氧化二磷，会刺激人的呼吸道．
[设计实验]：小军设计了如右图所示的实验装置．将分别盛有少量白磷、红磷的试管，放入到盛水的烧杯中，另将少量白磷直接投入到烧杯的水中．观察到的实验现象如下：①试管中的白磷燃烧，产生大量的白烟；②试管中的红磷不燃烧；③烧杯中的白磷不燃烧．
（1）分析实验现象，得出结论：由现象①②得到的燃烧条件是______；
（2）如果在小军的方案中想看到水中白磷燃烧，形成“水火相融”的景象，你的操作是______．
（3）小红根据查阅的资料和实验现象，发现小军设计的装置有不足之处，请你帮小军在原装置上进行完善，你的方法是______．
（4）古语道：“人要实，火要虚”．从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是______．
（5）请你结合工业生产或生活中的实例，就如何使燃料得到充分燃烧从而达到节约能源目的，提出一条具体的建议：______．

在化学实验中，规范的实验操作是实验成功的前提，否则会影响实验效果或导致事故发生．试写出下列情况中的“先”与“后”，并在（3）处另写出一个你在实验过程中涉及的“先”与“后”的操作内容．
（1）点燃可燃性气体，______；
（2）加热高锰酸钾制氧气，用排水法收集气体完毕时，______；
（3） ______．

通过半年的化学学习，相信你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验仪器，请回答下列问题：

（1）仪器②的名称是______；仪器①的主要用途是______（写出一点即可）．
（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，其发生装置用到的仪器有______（填仪器标号），发生反应的化学方程式为______ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

某校化学研究性学习小组在老师指导下，对呼吸作用是否产生二氧化碳进行探究．请你一同参与他们的探究：
[提出问题]呼吸作用是否产生二氧化碳？
[设计方案并进行实验]小雪和小宁分别设计了如下的方案，请你帮他们完成实验报告．

	实验步骤	实验现象	实验结论
小雪方案	在试管中加入2ml澄清石灰水，用玻璃导管向石灰水中吹气
小宁方案	向试管中加入2ml蒸馏水再滴加1-2滴用玻璃导管向石灰水中吹气

[解释与结论]小雪、小宁方案中的实验原理用化学方程式分别表示为______、______．

最近毒奶粉事件引起了国内外的密切关注，其罪魁祸首是三聚氰胺（化学式为C₃H₆N₆）．
（1）三聚氰胺中碳、氢、氮三种元素的质量比是 ______；
（2）三聚氰胺中氮元素的质量分数是 ______；（精确到0.1%）
（3）84g三聚氰胺中氮元素的质量是 ______．（精确到0.1g）

工业上常采用高温分解石灰石的方法制备二氧化碳，同时得到生石灰（化学式为CaO）．如果制备标准状态下的二氧化碳500L，则能得到生石灰的质量是多少？（标准状态下，二氧化碳的密度是1.98g/L）

在实验室用分解H₂O₂溶液的方法制取O₂，加入二氧化锰的目的是（）
A．使产生氧气量增多
B．提高氧气的纯度
C．使其在常温下迅速分解放出氧气
D．使生成的氧气更干燥

关于催化剂的说法正确的是（）
A．催化剂只能加快化学反应速率
B．催化剂在化学反应前后其质量和化学性质不变
C．催化剂可增加生成物的量
D．MnO₂可作任一反应的催化剂

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