下表是三种气体的密度（在0℃、101kPa条件下测定）和溶解程度．实验室要收集二氧化硫气体，可采取的方法是（ ）
A．向上排空气法
B．向下排空气法
C．排水集气法
D．无法判断
| 气体 性质 | 氢气 | 二氧化碳 | 二氧化硫 |
| 密度 | 0.08987 | 1.975 | 2.716 |
| 溶解程度 | 极难溶于水 | 能溶于水 | 易溶于水 |
A．向上排空气法
B．向下排空气法
C．排水集气法
D．无法判断
小睿同学在探究性学习中，准备用连线的方式对下面的知识进行归纳，请你帮他将A组中的物质序号填在B组中各项有关内容前的括号中．
| A组 | B组 |
| （a）二氧化硫 | （ ）白色固体 |
| （b）氧气 | （ ）通电时发出有色光 |
| （c）稀有气体 | （ ）实验室制取氧气的原料 |
| （d）氧化镁 | （ ）光合作用的原料 |
| （e）高锰酸钾 | （ ）化学性质比较活泼 |
| （f）氮气 | （ ）无色、有刺激性气味的气体 |
| （g）二氧化碳 | （ ）用做保护气． |
空气中的二氧化碳约占空气总体积的0.03%，但我们周围可能引起二氧化碳含量变化的因素很多．我校初三化学兴趣小组的同学利用稀氨水与二氧化碳反应的原理，设计了一个“测定学校不同地点空气中二氧化碳相对含量”的实验方案，请你参与他们的实验过程．
（1）将2滴浓氨水滴入500mL蒸馏水中制成稀氨水（呈弱碱性），滴入几滴 ______指示剂，溶液呈浅红色．将得到的溶液保存在密闭的细口瓶里．
（2）兴趣小组的三位同学用50mL注射器吸取上述稀氨水10mL并密封，然后分别到操场、教室和宿舍三个地点抽气到50mL刻度处，用食指堵住注射器的吸入口，充分振荡；再将注射器吸入口向上，小心将余气排出．重复上述操作若干次（n），直至注射器内的溶液 ______，说明上述实验过程发生了 ______反应．
（3）完成实验数据处理，并得出结论：人密集的地方，空气流动差的地方，二氧化碳浓度高
根据上述结论，要保持良好的学习和生活环境，教室和宿舍应该注意：通风换气．
0 78117 78125 78131 78135 78141 78143 78147 78153 78155 78161 78167 78171 78173 78177 78183 78185 78191 78195 78197 78201 78203 78207 78209 78211 78212 78213 78215 78216 78217 78219 78221 78225 78227 78231 78233 78237 78243 78245 78251 78255 78257 78261 78267 78273 78275 78281 78285 78287 78293 78297 78303 78311 211419
（1）将2滴浓氨水滴入500mL蒸馏水中制成稀氨水（呈弱碱性），滴入几滴 ______指示剂，溶液呈浅红色．将得到的溶液保存在密闭的细口瓶里．
（2）兴趣小组的三位同学用50mL注射器吸取上述稀氨水10mL并密封，然后分别到操场、教室和宿舍三个地点抽气到50mL刻度处，用食指堵住注射器的吸入口，充分振荡；再将注射器吸入口向上，小心将余气排出．重复上述操作若干次（n），直至注射器内的溶液 ______，说明上述实验过程发生了 ______反应．
（3）完成实验数据处理，并得出结论：人密集的地方，空气流动差的地方，二氧化碳浓度高
| 取样地点 | 取样时间 | 抽气次数（n） | 空气中的CO2的体积分数 | 结论 |
| 操场 | 2006.3.2/17：00 | 54 | 0.030% | |
| 教室 | 2006.3.2/17：00 | 36 | 0.045% | |
| 宿舍 | 2006.3.2/17：00 | 45 |
