对下列实验指定容器中的水.其解释没有体现水的主要作用的是( ) ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气解释集气瓶中的水:吸收放出的热量量筒中的水:通过水体积的——青夏教育精英家教网——

对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）

	A	B	C	D
实验装置	硫在氧气中燃烧	测定空气中氧气含量	铁丝在氧气中燃烧	排水法收集氢气
解释	集气瓶中的水：吸收放出的热量	量筒中的水：通过水体积的变化得出O₂体积	集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂	集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H₂何时收集满

A．A
B．B
C．C
D．D

生活中处处有化学，通过学习已经知道：
（1）污染空气的主要污染物为    和    ；
（2）人呼出的气体中增多的成分为    、    ，减少的成分为    ；
（3）鱼能在水中生存是因为氧气    溶于水；空气中氧气的主要来源    ；
（4）铁生锈、食物腐烂是因为空气中有    ；雨雪等自然现象证明空气中有    ．

氧气在一定条件下能与很多物质发生化学反应，如铁：

化学性质	实验现象	反应文字表达式
能与铁反应

（1）在进行硫在氧气中燃烧实验时，要预先在集气瓶底放一些水（或碱性溶液）理由是：．在进行铁在氧气中燃烧实验时，要预先在集气瓶底放一些水（或沙）理由是：．
（2）某学生用细铁丝做燃烧实验，结果没有出现火星四射现象．请找出引起实验失败的三点原因：① ；② ；③ ．

某同学为了研究竹子里面气体的成分，做了一个实验．
（1）他先将竹子浸在水里，钻个小孔，看到一串串气泡冒出．然后采用    法（填实验室常用的一种集气方法）收集到了甲乙两瓶气体．
（2）将放有足量红磷的燃烧匙伸入甲瓶中（如图）．用放大镜聚焦，使红磷燃烧，瓶内充满了白烟．然后，将甲瓶倒放水中，松开夹子，结果流入的水约占瓶子容积的1/10．这说明竹子里的气体中肯定含有
（3）再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，发现石灰水马上变浑浊．这说明竹子里的气体中肯定含有    ．
（4）那么竹子里的气体含量与空气（空气中的气体含量如图所示）有什么区别呢？于是，他又用空气重复了上述实验．相比较后得出的结论是：    ．

阅读材料，回答问题：
2008年9月，中国爆发三鹿婴幼儿奶粉受污染事件，导致食用了受污染奶粉的婴幼儿产生肾结石病症，其原因是奶粉中含有三聚氰胺．三聚氰胺性状为纯白色单斜棱晶体，分子式C₃N₆H₆[C₃N₃（NH₂）₃]，无味，密度1.573g/cm³（16℃）．常压熔点354℃（分解）；快速加热升华，升华温度300℃．溶于热水，微溶于冷水，极微溶于热乙醇，不溶于醚、苯和四氯化碳，可溶于甲醇、甲醛、乙酸、热乙二醇、甘油、吡啶等．低毒．在一般情况下较稳定，但在高温下可能会分解放出氰化物，氰化物通常具有毒性．
（1）请总结三聚氰胺的物理性质（写两点）：    ，    ；
化学性质（写两点）：    ，    ；
（2）三聚氰胺属于    （填“混合物”或“纯净物”）；
（3）为安全起见，一般采用三聚氰胺制造的食具都会标明“不可放进微波炉使用”．试解释相关原因：    ．

下表是二氧化锰用量与一定质量氯酸钾制取氧气反应速率关系的实验数据

二氧化锰与氯酸钾的质量比
生成1L氧气所需的时间（s）	124	79	50	54	75	93	106	153	240

（1）据上表可知二氧化锰与氯酸钾的质量比为    时，反应速率最快；
（2）二氧化锰的用量过少时产生氧气的速率很慢，原因是    ；
（3）二氧化锰用量过多冲淡了氯酸钾粉末，相当于减少反应物的    ，所以反应速率受到影响；
（4）通过分析可知，在化学反应中催化剂的用量（填“是”或“不是”）    越多越好．

小雨同学在一次实验中误把高锰酸钾当成了二氧化锰加入氯酸钾中，加热时，氯酸钾的分解速率明显加快．于是她惊奇地告诉同学小晴：高锰酸钾也可以作为氯酸钾分解的催化剂．小晴同学经过思考后，认为小雨同学得出的结论不科学．
（1）小晴的理由是    ．
（2）如何证明高锰酸钾不是氯酸钾分解的催化剂：    ．
（3）高锰酸钾能加快氯酸钾分解速率的原因是    ．

请将体现下列实验操作目的正确选项，填在对应的横线上．
A、防止药品污染B、防止试管破裂C、防止实验误差D、防止液体溅出
（1）加热试管时，先均匀加热，后集中加热．    ；
（2）滴管使用后，及时清洗并放在试管架上．    ；
（3）过滤时，混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中．    ；
（4）量取液体时，视线与凹液面最低处保持平视．    ．

实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．

（1）写出编号所指仪器的名称：①    ；②    ；③    ；④    ．
（2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：①    ；②    ．
上述装置改进后，请继续回答下列问题．
（3）小雨在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装置中的A和    ．
（填字母）进行组装，此反应表达式    ．小晴在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置．在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是    ，在两个反应中它起    作用．请你写出小晴制取氧气的表达式    ．
（4）装置B、C都可以用来制取氧气，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点    ．
（5）有一名同学欲用G装置排空气法收集氧气，则氧气应从导管口    通入，验证此装置是否收集满氧气的方法为    ．

小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她设计并完成了下表所示的探究实验：

	实验操作	实验现象	实验结论或总结
	实验操作	实验现象	结论	总结
实验一	取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条	有气泡产生，木条不复燃	过氧化氢分解产生氧气，但是______．反应的化学方程式为： ______．	二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
实验二	向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条	没有明显现象	______
实验三	______	______	二氧化锰能加快过氧化氢的分解

（1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格．
（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是______．
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：______；
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．接下来的实验操作、现象和结论是：______．

0 78008 78016 78022 78026 78032 78034 78038 78044 78046 78052 78058 78062 78064 78068 78074 78076 78082 78086 78088 78092 78094 78098 78100 78102 78103 78104 78106 78107 78108 78110 78112 78116 78118 78122 78124 78128 78134 78136 78142 78146 78148 78152 78158 78164 78166 78172 78176 78178 78184 78188 78194 78202 211419