在高效课堂中，老师和同学们一起对“灭火的原理”进行了探究学习．
[课堂归纳]
通过小组合作实验，我们归纳出燃烧的三个条件是：
①可燃物 ②______ ③______
[演示引导]我们进一步学习灭火的原理．如图1所示，烧杯中有一支燃着的蜡烛，烧杯底部有一些碳酸钠粉末，向烧杯中倒入少量稀盐酸，发现蜡烛迅速的熄灭．写出上述反应的化学方程式是______．
熄灭蜡烛所依据的原理是______．
[小组探究]点燃一长一短两支蜡烛（如图2），同学们分小组对熄灭蜡烛的方法展开探究．
（1）小何说：“因为人呼出的是二氧化碳气体，所以我可以将它们吹灭．”
小邹对小何的说法提出了质疑，认为人呼出的气体中含有氧气，并设计如下实验证明了自己的说法．
看了小邹的实验后，小何发现了吹灭蜡烛所依据的灭火原理是______．
（2）小丽说：“可以在燃着的两支蜡烛上罩一个大烧杯，过一会蜡烛也会熄灭．”（如图3）
小苗说：“蜡烛熄灭是有先后顺序的，因为蜡烛燃烧会产生二氧化碳，二氧化碳的密度比空气大，所以短蜡烛先熄．”
小张说：“由于氧气的密度比空气大，上部氧气少，所以长蜡烛先熄．”
同学们一起合作进行了实验，发现长蜡烛先熄．
小苗对小张的说法仍心存疑惑，认为氧气的密度比空气大不是长蜡烛先熄的主要原因，并设计实验进行了证明．她的实验方案是______．通过实验，小苗终于发现了长蜡烛先熄灭的秘密，她的发现是______．
（3）通过探究，小丽进一步提出采用与上述灭火原理不同______的方法是______．
[归纳反思]通过学习，我知道了灭火的原理，而且还有了新的启示是______．（答一条）
0 76791 76799 76805 76809 76815 76817 76821 76827 76829 76835 76841 76845 76847 76851 76857 76859 76865 76869 76871 76875 76877 76881 76883 76885 76886 76887 76889 76890 76891 76893 76895 76899 76901 76905 76907 76911 76917 76919 76925 76929 76931 76935 76941 76947 76949 76955 76959 76961 76967 76971 76977 76985 211419
[课堂归纳]
通过小组合作实验，我们归纳出燃烧的三个条件是：
①可燃物 ②______ ③______
[演示引导]我们进一步学习灭火的原理．如图1所示，烧杯中有一支燃着的蜡烛，烧杯底部有一些碳酸钠粉末，向烧杯中倒入少量稀盐酸，发现蜡烛迅速的熄灭．写出上述反应的化学方程式是______．
熄灭蜡烛所依据的原理是______．
[小组探究]点燃一长一短两支蜡烛（如图2），同学们分小组对熄灭蜡烛的方法展开探究．
（1）小何说：“因为人呼出的是二氧化碳气体，所以我可以将它们吹灭．”
小邹对小何的说法提出了质疑，认为人呼出的气体中含有氧气，并设计如下实验证明了自己的说法．
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ______ | ______ | ______ |
（2）小丽说：“可以在燃着的两支蜡烛上罩一个大烧杯，过一会蜡烛也会熄灭．”（如图3）
小苗说：“蜡烛熄灭是有先后顺序的，因为蜡烛燃烧会产生二氧化碳，二氧化碳的密度比空气大，所以短蜡烛先熄．”
小张说：“由于氧气的密度比空气大，上部氧气少，所以长蜡烛先熄．”
同学们一起合作进行了实验，发现长蜡烛先熄．
小苗对小张的说法仍心存疑惑，认为氧气的密度比空气大不是长蜡烛先熄的主要原因，并设计实验进行了证明．她的实验方案是______．通过实验，小苗终于发现了长蜡烛先熄灭的秘密，她的发现是______．
（3）通过探究，小丽进一步提出采用与上述灭火原理不同______的方法是______．
[归纳反思]通过学习，我知道了灭火的原理，而且还有了新的启示是______．（答一条）