如图是利用CO.CO2混合气体中的CO还原CuO的实验示意图．①仪器a的名称是．乙装置中应该用酒精灯的焰加热．②写出甲中反应的化学方程式: ,乙装置的仪器b中黑色粉末——青夏教育精英家教网——

如图是利用CO、CO₂混合气体中的CO还原CuO的实验示意图．

①仪器a的名称是______．乙装置中应该用酒精灯的______焰加热．
②写出甲中反应的化学方程式：______；
乙装置的仪器b中黑色粉末变红时发生反应的化学方程式：______ Cu+CO₂

（1）老师为同学们提供了如下实验装置：

①写出带有标号的仪器名称：a______；b______．
②实验室制取CO₂应选用的发生装置是______（填选项字母，下同），收集装置是______．
（2）小伟设计了如右图所示的装置进行实验（固定装置已略去，且石灰石中杂质不反应）．
①写出甲试管中发生反应的化学方程式：______；
②小伟观察到乙试管中紫色石蕊溶液变红，请写出所有可能使其变红的原因______．

2009年世界气候大会在丹麦首都哥本哈根举行，旨在控制大气中温室气体的排放量．“低碳”正成为人们的共识．
（1）近几十年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是    ．
（2）自然界消耗二氧化碳气体的主要途径是：
①植物的光合作用．植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖（C₆H₁₂O₆）和氧气；②海水的吸收．
请用符号表达式表示出上述两条消耗CO₂的途径
①    、②    ．
（3）科学家正在研究将空气中过多的CO₂和H₂在催化剂和加热条件下转化成甲烷（CH₄）和水，这个反应的符号表达式是    ．
（4）请举一例你在日常生活中符合“节能减排”的做法    ．

如图是自然界碳循环简图，请回答
（1）含碳单质矿物燃烧的化学方程式为    ；
（2）海水吸收二氧化碳时，发生反应的化学方程式为    ；
（3）植物光合作用时，二氧化碳和水在光的作用下生成葡萄糖
（C₆H₁₂O₆）和氧气，其化学方程式为    ；
（4）人类降低空气中二氧化碳含量的研究有两个方向：一是减少二氧化碳的排放，另一是    ．

实验小组的同学设计了三套实验室制取二氧化碳的装置

回答下列问题：
（1）你认为合理的是______，实验室制取二氧化碳的化学方程式为______；
（2）请说明不能采用B装置的原因______．

请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳的探究．
（1）选择药品：小明对三组药品进行了研究，实验记录如下．

组别	药品	实验现象
①	块状石灰石和稀盐酸	产生气泡速率适中
②	块状石灰石和稀硫酸	产生气泡的速率缓慢并逐渐停止
③	碳酸钠粉末和稀盐酸	产生气泡的速率很快

从制取和收集的角度分析，一般选择第①组药品，该组药品发生反应的化学方程式为______．不选择第③组药品的原因______．
（2）制取气体：将药品装入所选装置制取气体，并用向上排空气法收集，验满方法是______．
（3）气体检验：将生成的气体通入紫色石蕊试液中，溶液变红，因此他确定该气体是二氧化碳，他的检验方法是否正确？请说明理由：______．

下列说法不正确的是（）
A．学好化学要注意养成良好的实验习惯
B．化学基础知识没有必要记住
C．化学要注意化学用语的学习
D．学习化学要多与实际生活联系

人类生存需要清洁的空气．下列情况不会造成环境污染的是（）
A．燃放烟花
B．汽车尾气
C．煤炭燃烧
D．光合作用

下列常见的现象中，一定发生化学变化的是（）
A．粉笔折断
B．食物变质
C．湿衣服晾干
D．废纸粉碎

下列叙述中属于化学性质的是（）
A．通常氧气是无色无味的气体
B．在催化剂作用下，过氧化氢溶液能迅速分解
C．石蜡在燃烧前先熔化
D．加压、降温时，氧气由气态变成淡蓝色的液态氧

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