在一个密闭容器内有a.b.c.d四种物质.在一定条件下充分反应.测得反应前后各物质的质量如下表所示.则下列说法不正确的是( )abcd反应前质量(g)810102反应后质量(g)待测2122A．该反应——青夏教育精英家教网——

在一个密闭容器内有a、b、c、d四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示，则下列说法不正确的是（）

	a	b	c	d
反应前质量（g）	8	10	10	2
反应后质量（g）	待测	21	2	2

A．该反应可能是化合反应
B．表中待测值应为5
C．物质a与b变化的质量比为3：8
D．物质d可能是该反应的催化剂

我国科学家发现，亚硒酸钠能消除加速人体衰老的活性氧，亚硒酸钠中硒元素（Se）为+4价，氧元素为-2价，则亚硒酸钠的化学式为（）
A．Na₂SeO₃
B．Na₂SeO₄
C．NaSeO₃
D．Na₂SeO₂

随着能源危机的不断加剧，世界各国都在寻找新的能源．“嫦娥二号”探月卫星的任务之一探测月球土壤中氦-3的含量分布．氦-3（相对原子质量为3，质子数为2）是优质的核原料，月球土壤中的氦-3有望为人类提供持续而清洁的能源．下列有关氦-3的说法正确的是（）
A．氦-3的原子结构示意图为

B．氦-3原子核内有2个中子，核外有2个电子
C．地球大气中的氦原子原子核内有2个质子和2个中子，与月球土壤中氦-3属于同种元素
D．人类解决能源危机的唯一办法是开采利用月球上氦-3资源

以下说法不正确的是（）
A．科学家创建元素符号、化学方程式等化学用语，是为了增加化学科学的神秘色彩
B．从元素周期表中可以获取元素名称、原子序数、相对原子质量等信息
C．物质本身没有好坏之分，而人们对物质的应用却存在合理与不合理之分
D．对于化学变化，根据不同的需求，人们需要控制反应条件促进或抑制反应的发生

从H、O、N、P、S、Cl、Fe、Mn、Ca、Cu、K、Mg等12种元素中选择恰当的元素，用离子符号、化学式或化学方程式按下列要求填空：
（1）．硝酸根离子    ，硬水中的阳离子    ，相对分子质量最小的氧化物    ，5个五氧化二磷分子    ．
（2）．细铁丝在氧气中燃烧    ；
（3）．实验室加热一种暗紫色固体制取氧气    ；
（4）．电解水    ；
（5）．一种金属在空气中燃烧发出耀眼的白光    ；
（6）．铁与硫酸铜溶液的反应    ．

学好化学能使我们更好地认识各种现象，更轻松、合理地解决实际问题．请回答下列问题：
（1）无磷洗衣粉、无氟冰箱、高钙牛奶等物质中的“磷、氟、钙”是指    ．
（2）长期使用硬水，会给生活和生产带来许多麻烦．生活中通常采用    的方法将硬水进行软化．
（3）“长征三号”火箭用液氢作燃料，助燃剂是液氧，则液氢燃烧的化学方程式为    ；液氢作燃料除了单位质量燃烧的热能最大以外，还有一个与环保有关的优点是    ．
（4）臭氧和氧气由于分子构成不同，故它们的化学性质也有差异．例如：常温下二氧化硫很难与氧气反应，但极易与臭氧发生反应生成三氧化硫，此反应的化学方程式为    ．

A、B、C、D、E、F六种物质都是已学化学内容中涉及到的物质，转化关系如图所示，其中A、C是白色固体，D、F是无色气体，B、E是黑色粉末．

回答下列问题：
（1）在反应①中B物质的作用是    ；
（2）写出反应①、②的化学方程式：①    ②    ；
（3）反应③可用于实验室检验    气体；
（4）指出物质D在日常生产生活中的一种用途    ．

如图所示为实验室常用的实验装置：根据所学知识，回答下列问题：

（1）图中标有①②的仪器名称：①______；②______．
（2）小红将B与E相连，用高锰酸钾制取氧气．实验操作有：a．停止加热 b．固定试管
c．从水槽中取出导管 d．装药品和放棉花e．加热，收集氧气．上述过程中缺少的一步操是______，将该操作编号为f，则正确的操作顺序是______．
（3）某同学用D装置收集满一瓶氧气后，实验时发现氧气不纯，原因可能是______．
（4）查阅资料：相同条件下，氨气（NH₃）的密度比空气小，且易溶于水，其水溶液称为氨水；加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气．根据所查资料，制取氨气应选择的发生装置和收集装置是______（填序号）．

小明同学在做家庭实验时，不小心将过氧化氢溶液溅到妈妈刚刚切好的土豆丝上，发现土豆丝上立即冒气泡，激发了小明的探究欲望，请你参与小明的探究．
【猜想】土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂
【实验】设计并完成下表所示的探究实验：

	实验操作	实验现象	实验结论或总结
	实验操作	实验现象	结论	总结
实验一	取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条	有气泡产生，木条不复燃	过氧化氢分解产生氧气，但是______．	土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂
实验二	向盛水的试管中加入土豆丝，伸入带火星的木条	没有明显现象	水和土豆丝不能放出氧气
实验三	取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，加入土豆丝，伸入带火星的木条	______	土豆丝能加快过氧化氢的分解

（1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格．
（2）在小明的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是______．
【反思】小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完全证明猜想是正确的：
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：______；
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．倾倒掉反应后的液体，向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液，有大量气泡产生，说明土豆丝______．

在现代生活中，人们越来越注重微量元素的摄取．碘元素对人体有着至关重要的作用．右图是某地市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分说明．
请回答下列问题：
（1）食用“碘盐”可预防______；
（2）碘酸钾（KIO₃）中钾元素、碘元素、氧元素的质量比是______；
（3）碘酸钾（KIO₃）中，碘元素的质量分数是______；（计算结果精确到0.1%）
（4）若成人每天摄入5g这样的“碘盐”，至少补充碘元素______mg．

0 75168 75176 75182 75186 75192 75194 75198 75204 75206 75212 75218 75222 75224 75228 75234 75236 75242 75246 75248 75252 75254 75258 75260 75262 75263 75264 75266 75267 75268 75270 75272 75276 75278 75282 75284 75288 75294 75296 75302 75306 75308 75312 75318 75324 75326 75332 75336 75338 75344 75348 75354 75362 211419