下表示某学生探究蜡烛燃烧火焰和蜡烛燃烧产物的实验报告.在空格内用简练的文字描述实验现象和实验得到的结论．实验操作及图示将一根细木条如图所示放入火焰中.约2s立即取出将冷而干燥的玻璃片放在焰．将一——青夏教育精英家教网——

下表示某学生探究蜡烛燃烧火焰和蜡烛燃烧产物的实验报告，在空格内用简练的文字描述实验现象和实验得到的结论．

实验操作及图示	将一根细木条如图所示放入火焰中，约2s立即取出	将冷而干燥的玻璃片放在焰．	将一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯倒置在火焰上方
实验现象	木条中间被烧的痕迹最轻，越向两侧被烧的痕迹越重．
实验结论

下列各图所示变化中，属于物理变化的是（）
A．

带火星的木条复燃
B．

对着干燥玻璃呼气
C．

木炭在氧气中燃烧
D．

紫色石蕊中通入二氧化碳

日本福岛核电站发生核泄漏后，有不少居民误认为吃碘盐可以完全预防核辐射，从而在部分地区引发了不科学的抢盐风波．碘盐一般是含碘酸钾（KIO₃）的食盐，在碘酸钾中碘（I）的化合价为（）
A．-l
B．+1
C．+5
D．+7

下列实验操作正确的是（）
A．

收集二氧化碳，并验满
B．

加热液体
C．

取用液体
D．

建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式．下列对于宏观现象的微观解释中错误的是（）
A．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大
B．氧气加压后变成液氧，是因为分子问的间隔变小
C．不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同
D．非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动

小珊对所学部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是（）
A．铁锅生锈---化学变化，
干冰升华---化学变化，
铜变成铜绿--化学变化
B．N₂性质稳定---填充食品袋防腐，
CO₂不燃烧，也不支持燃烧-用于灭火，
石墨疏松多孔---可作吸附剂
C．①甲烷---由分子构成
②铝-----由原子构成
③食盐---由离子构成
D．①改造或淘汰高能耗、高污染产业
②研制和开发新能源替代传统能源
③减少使用一次性餐具

从科学的角度来看，下列说法正确的是（）
A．冬天用煤炉取暖，为防止热量散失，应关紧门窗
B．进入古井前，应先做灯火试验
C．一次性塑料袋使用方便又经济，应大力提倡生产
D．油锅不慎着火，应立即用大量的水冲灭

”分别表示两种元素的原子，能用该图表示的化学反应是（）

2CO₂
B．C+CO₂

2CO
C．H₂+Cl₂

2HCl
D．2H₂+O₂

2H₂O

根据下图所示实验分析得出的结论中，不正确的是（）
A．

甲烷燃烧生成二氧化碳和水
B．

铁在空气中燃烧
C．

白磷着火点比红磷低
D．

二氧化碳不燃烧也不支持燃烧

从C、H、O、N、S、P、Na、Ca、Fe、Mn、K、Ar等12种元素中选择恰当的元素，用离子符号、化学式或化学方程式按下列要求填空：
（1）3个铵根离子    ；氩气    ；能造成温室效应的气体单质    ；干冰的化学式    ；
（2）标出氧化铁中铁元素的化合价    ．
（3）实验室加热紫黑色晶体制取氧气    ．
（4）除去一氧化碳中少量二氧化碳    ．
（5）乙醇燃烧    ．
（6）有氧化物和单质生成的分解反应    ．

0 72335 72343 72349 72353 72359 72361 72365 72371 72373 72379 72385 72389 72391 72395 72401 72403 72409 72413 72415 72419 72421 72425 72427 72429 72430 72431 72433 72434 72435 72437 72439 72443 72445 72449 72451 72455 72461 72463 72469 72473 72475 72479 72485 72491 72493 72499 72503 72505 72511 72515 72521 72529 211419