电解水实验可以确定水的组成．甲.乙.丙三位同学对电解水后液体的酸碱性进行探究．[提出问题]电解水后的液体一定呈中性吗?[查阅资料]图Ⅰ所示装置可用于电解水实验,硫酸钠可增强水的导电性.硫酸钠溶液呈中性——青夏教育精英家教网——

电解水实验可以确定水的组成．甲、乙、丙三位同学对电解水后液体的酸碱性进行探究．

【提出问题】电解水后的液体一定呈中性吗？
【查阅资料】
图Ⅰ所示装置可用于电解水实验；硫酸钠可增强水的导电性，硫酸钠溶液呈中性．
【实验与讨论】
三位同学分别向U形管中加入含有酚酞的硫酸钠溶液，接通直流电，观察现象，电解一段时间后，断开电源．
（1）实验中发现试管①电极附近的溶液迅速变红，管②电极附近的溶液仍为无色，乙同学用pH试纸测定管②电极附近的溶液，pH小于7．说明试管①电极附近的溶液呈______性，管②附近的溶液呈______（选填“酸”、“碱”或“中”）性．
（2）甲同学将实验后U形管中的溶液按图Ⅱ所示倒入烧杯中，发现红色立刻消失．乙同学、丙同学将试验后U形管中的溶液按图Ⅲ所示分别倒入烧杯中，发现红色不完全消失．经讨论与分析，乙、丙同学的试验中溶液的红色不消失，原因可能是酸______．
（3）甲、乙、丙同学分别用蒸馏水洗涤U形管、碳棒等，再将洗涤液倒入自己实验的烧杯中，观察现象：
甲同学的溶液仍为无色．
乙同学的溶液中红色仍不消失．
丙同学的溶液中红色______．
（4）甲、乙、丙同学分析了实验现象，为确证溶液的酸碱性，又进行下列实验：
甲同学用______来测定溶液，原因是______．
乙同学向溶液中滴加______，使溶液中红色刚好褪去．因为造成（3）中溶液的红色仍不消失的原因是______．
【解释与结论】
用硫酸钠增强水的导电性时，电解后溶液混合均匀，呈中性．
【交流与反思】
甲同学取55g质量分数为2%的硫酸钠溶液进行电解，消耗了5g水后，则电解后硫酸钠溶液的质量分数为______．
甲同学的老师上课时用NaOH增强水的导电性，电解后溶液的碱性______．
乙同学的老师上课时用H₂SO₄增强水的导电性，电解后溶液的酸性______．

下列生活中的现象，属于化学变化的是（）
A．云层化雨
B．衣服晾干
C．粮食酿酒
D．海水晒盐

下列有关酒精的性质的描述中，属于化学性质的是（）
A．无色有特殊气味的液体
B．具有可燃性
C．具有挥发性
D．沸点为78℃

某同学在实验过程中，需量取液体15mL，他采用了如图所示的方法，则他实际量取液体的体积（）

A．大于15mL
B．小于15mL
C．等于15mL
D．无法判断

下列各图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是（）
A．

以下物质属于纯净物的是（）
A．澄清石灰水
B．水
C．自来水
D．山泉水

下列实验现象描述错误的是（）
A．细铁丝在氧气中点燃剧烈燃烧，火星四射
B．硫在空气中燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰
C．碳在空气中燃烧，生成二氧化碳
D．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体

关于钠离子和钠原子的认识不正确的是（）
A．它们的质子数相同
B．它们的电子层数不同
C．Na比Na⁺少一个电子
D．Na⁺的最外层是相对稳定结构

通常条件或加热下列物质不能得到氧气的是（）
A．氯酸钾
B．高锰酸钾
C．过氧化氢、二氧化锰
D．二氧化锰

一种元素跟另一种元素之间的最本质的不同点是（）
A．质子数
B．中子数
C．电子数
D．相对原子质量

0 71880 71888 71894 71898 71904 71906 71910 71916 71918 71924 71930 71934 71936 71940 71946 71948 71954 71958 71960 71964 71966 71970 71972 71974 71975 71976 71978 71979 71980 71982 71984 71988 71990 71994 71996 72000 72006 72008 72014 72018 72020 72024 72030 72036 72038 72044 72048 72050 72056 72060 72066 72074 211419