将一定量的镁条放入到过量的稀盐酸中.下列表示反应过程中变化关系的曲线.正确的是( )A．B．C．D．——青夏教育精英家教网——

将一定量的镁条放入到过量的稀盐酸中，下列表示反应过程中变化关系的曲线，正确的是（）
A．

继黄金、白金之后，钯金（Pd）首饰在市场上悄然兴起．为了获得钯金，取17.7%的PdCl₂溶液100g，加入10.0g铁粉使其充分反应得到钯金和铁的氯化物．经分析所得钯金的质量为10.6g，未反应的铁粉质量为4.4g．下列说法错误的是（）
A．生成铁的氯化物质量为12.7g
B．生成铁的氯化物质量为95.0g
C．生成铁的氯化物为FeCl₃
D．生成铁的氯化物为FeCl₂

我们的生活与化学密切相关，请你用化学符号填写下列空白：
（1）常温下呈液态的金属单质    ；
（2）海水中含量最多的元素    ；
（3）赤铁矿的主要成分    ；
（4）常用来中和土壤酸性的物质    ．

按要求写出下列反应的化学方程式，注明反应的基本类型．
（1）用固体纯净物制取氧气：
（2）细铁丝在纯氧中燃烧：
（3）锌与硫酸铜溶液反应：    ．

回答下列问题：
（1）一氧化氮是一种具有生物活性的小分子物质，在生命活动中起着重要的作用．一氧化氮的化学式是．
（2）餐桌上的化学污染直接危及饮食安全．人吃了含有“瘦肉精”的猪肉会中毒．“瘦肉精”又称盐酸克伦特罗，其化学式为：C₁₂H₁₉Cl₁₃N₂₀，每个分子由个原子构成，其中，元素（填写元素符号）的质量分数最高．
（3）A、B是同学们熟知的两种黑色物质，A是单质，B是氧化物．各物质间按下图所示进行反应．

试写出有关反应的化学方程式：
反应 ①：；
检验气体C：．

右图为A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图．
（1）t₂℃时，A、B、C三种物质中，溶解度最小的是    ．P点所表示的含义为    ．
（2）t℃时，将C物质的不饱和溶液转变成饱和溶液可采取的方法有（至少二种）：    ．
（3）将t₂℃时的A、B、C三种物质的饱和溶液，降温至t₁℃时，A、B、C三种物质的溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是    ．

实验室里某小组正在探究一个问题．根据设计方案，小英向试管中加入2mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，溶液显红色．然后她又用滴管连续滴入一定量的稀硫酸，溶液由红色变为无色．
（1）他们探究的问题是（填Ⅰ或Ⅱ）
Ⅰ．酚酞溶液遇酸、碱溶液能显示不同颜色吗？
Ⅱ．酸和碱溶液能发生反应吗？
（2）大家对小英得到的无色溶液继续探究．小斌认为反应后溶液中的溶质是硫酸钠，小亮认为溶质有两种，它们是（写化学式）．同学们根据以下两种方案进行实验后，一致认为小亮的观点是正确的．请你补填下表的空缺．

实验操作	实验现象	实验结论
方案一：取少许反应后的溶液置于试管中，向其中加入		小亮的观点正确
方案二：取少许反应后的溶液置于试管中，向其中加入		小亮的观点正确

（3）请你和全组同学一起分析以下问题．

①稀硫酸和氢氧化钠溶液发生反应的微观过程如图1所示．从粒子的角度具体分析该反应能发生的原因是    ．
②锌和硫酸铜溶液发生反应的微观过程如图2所示．从粒子的角度具体分析该变化是化学变化的原因是    ．
③通过以上分析，揭示出化学反应的微观本质是    ．
（4）另一小组的同学用盐酸代替硫酸进行上述探究．他们要配制50.0g20% 的盐酸，需要38%的盐酸（密度1.19g/cm³）的体积    mL，需要加水的体积是    mL．

以下是实验室常用的仪器，你认识吗？请用它们的名称回答以下问题．

（1）A是    ．
（2）滴加溶液常用    ；取用粉末状固体常用    ．
（3）用氯化钠固体配制10%的氯化钠溶液时，除上述仪器外，还需要的一种仪器是    ．

比较与归纳，是我们学习化学的常用方法．请结合下列实验常用装置，回答有关问题．

（1）若用B、E组合装置制取氧气，发生反应的化学方程式为    ．
（2）实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO₂，应选用的发生装置和收集装置分别为    和    （填序号，下同），用该发生装置制取气体应满足的一般条件是    ．
（3）CO₂也可以用碳酸氢钠（NaHCO₃）固体加热分解（产物为碳酸钠、二氧化碳和水）来制取，该反应的化学方程式为    ，若用此法来制取CO₂，应选用的发生装置是    ，将药品加入装置之前，应进行的操作为    ．

为了探究可燃物的燃烧条件，第2实验小组的同学查阅资料得知：白磷为蜡状固体，有剧毒，不溶于水，着火点为40℃，红磷着火点为240℃．然后他们利用如右图所示的装置进行实验：
（1）试管1中放有红磷，试管2、3、4中放有白磷，试管3、4中加有与烧杯中的水等温的热水．他们观察到的实验现象为：______．
【讨论1】比较试管1、2中的现象得知：可燃物燃烧的条件之一为______，比较试管2、3、4中的现象得知：可燃物燃烧的又一条件为______．
（2）为了验证上述结论的正确性，小组成员小杨向试管3中通入氧气，向试管4中通入空气．观察到的现象为：______．
【讨论2】通过上述实验，同学们得出可燃物燃烧的条件并体会到燃烧条件缺一不可．同时还得出了另一个结论：影响燃烧剧烈程度的因素之一为______．
（3）如果破坏燃烧条件，使燃烧反应停止，就可以达到灭火的目的．第5小组成员李进进行了下列实验：点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量的碳酸钠和盐酸，如下图所示．请你和小李一起填写实验报告．

	A	B	C
实验现象		继续燃烧
原因

0 71376 71384 71390 71394 71400 71402 71406 71412 71414 71420 71426 71430 71432 71436 71442 71444 71450 71454 71456 71460 71462 71466 71468 71470 71471 71472 71474 71475 71476 71478 71480 71484 71486 71490 71492 71496 71502 71504 71510 71514 71516 71520 71526 71532 71534 71540 71544 71546 71552 71556 71562 71570 211419