下面的情况下一定会发生化学变化的是

1. A.
   产生气体
2. B.
   颜色改变
3. C.
   发光放热
4. D.
   分子破坏原子重新组合

雾霾是今年“两会”点击率颇高的词汇．下列措施能减少雾霾的是

1. A.
   鼓励开私家车出行
2. B.
   鼓励使用太阳能热水器
3. C.
   鼓励用煤火力发电
4. D.
   鼓励用液化石油气作燃料

图是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置．
（1）写出有标号仪器的名称
①________；②________；
③________；④________；
⑤________；⑥________；
（2）用排水法收集氧气的原因是________；
（3）用文字表达式表示高锰酸钾制取氧气的化学反应________，该反应类型是________；
（4）用排水法开始收集氧气的适宜时刻是当________时．
（5）用排水法收集氧气完毕后，应先________，后________，原因是________．
（6）试管口放一团棉花的作用是：________．

某学生用36.5g盐酸与一定量的水垢（主要成分是碳酸钙）恰好反应，产生了4.4g的CO₂气体，该盐酸溶质质量分数是多少？

观察是学好化学的一个重要方法．点燃一支蜡烛，观察蜡烛（主要成分石蜡）有哪些物理性质和化学性质．
刚点燃时的现象________；点燃一分钟时的现象________；用白瓷板压在火焰上，在白瓷板上可以观察到________；蜡烛刚熄灭时的现象________；熄灭一分钟后的现象________；根据以上实验现象，通过分析与判断，你的结论是：________；依据是________．

用化学用语填空：
（1）保持氮气化学性质的最小粒子是________；
（2）氧化铝中氧元素显-2价________；
（3）二氧化碳转化为一氧化碳的化学反应方程式________；
（4）有三种物质生成的分解反应________．

某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究，请你参与．

【设计实验】第一小组同学共同设计了如下图的A、B两套装置．
（1）你认为合理的是（填编号）________．
（2）该实验观察到的现象是________．
【改进实验】第二小组同学设计了C实验，优点是：________．
（1）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于l/5，这可能是由哪几种原因引起的？________．
（2）从实验现象分析可知：氧气约占空气总体积的1/5，氮气约为4/5．能够得到该结论主要是运用了氮气的有关性质是：________．
（3）若将红磷换成碳粉实验不能成功，如果要想实验成功，你打算事先在集气瓶里装上________．

镁条在空气中易被氧化，有一根在空气中放置一段时间的镁条样品，其质量为2.56g，把该样品与足量的稀硫酸反应得到氢气0.18g．请计算：
（1）样品中未被氧化的镁的质量是多少？
（2）该镁条未被氧化时的质量是多少？

生活离不开水，净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用．
（1）井水中含有较多的可溶性钙和镁的化合物，为降低硬度，可采用的方法是________．
（2）图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图．
写出标号仪器的名称：a．________．
该图中存在的三处明显错误是：
①________；②________；③________．
得到的滤液是纯净物吗？为什么？________．

实验室用200g35%的浓盐酸配制成10%的稀盐酸，需加水的质量为

1. A.
   700g
2. B.
   500g
3. C.
   200g
4. D.
   150g