有A.B.C.D.E.F六种物质.其中A.B.C.D.E五种物质的组成中均含有同一种元素.A.F为单质.其余为化合物.D是鸡蛋壳及石灰石的主要成分．它们之间有如下转化关系(一些必要的反应物和反应条件已——青夏教育精英家教网——

有A、B、C、D、E、F六种物质，其中A、B、C、D、E五种物质的组成中均含有同一种元素，A、F为单质，其余为化合物，D是鸡蛋壳及石灰石的主要成分．它们之间有如下转化关系（一些必要的反应物和反应条件已略去）：

请回答：
（1）写出A和D的名称：A    ，D    ；
（2）向E的溶液中滴加紫色石蕊溶液的现象是    ；
（3）写出反应④的化学方程式：        等；
（4）指出反应⑤在物质鉴别中的应用：    ；
（5）从反应①②可得到的启示是：    ．

下表列出了空气、氧气、二氧化碳、氨气在标准状况下的密度和溶解性．

物质	空气	氧气	二氧化碳	氨气（NH₃）
溶解性	/	不易溶	能溶	极易溶

加热
已知实验室可用下列反应制取氨气：2NH₄C1（固）+Ca（OH）₂（固）═CaCl₂+2NH₃↑+2H₂O．
（1）根据上述信息，选择实验室制取和收集氧气、二氧化碳、氨气的装置，请在相关空格处√．


氧气
二氧化碳
氨气

（2）写出图中有标号仪器的名称：a______；b______．
（3）若用锌和稀盐酸常温下制氢气，同时生成氯化锌．则选用的发生装置是______
④选用A作为发生装置的必须具备条件是______．

今年6月1日，江苏省环保厅公布了2005年全省环境质量公报．公报显示，无锡市空气质量较差，为中污染级，其中二氧化硫未能达到国家环境空气质量二级标准．某研究性学习小组的同学认为“保护环境，人人有责”，他们在课外活动时对“二氧化硫能否与水反应生成酸”进行了实验探究．请你参与他们的探究活动，并回答有关问题．
[查资料]常温下二氧化硫是一种无色气体，易溶于水．
[假设]二氧化硫能与水反应生成酸．
[设计实验]
（1）小雨同学将二氧化硫气体通入紫色石蕊试液中，观察溶液颜色的变化．他认为，若紫色石蕊试液变色，则证明假设成立．
（2）小涛同学认为小雨同学的实验方案不严密．小涛同学用紫色石蕊试液将白色滤纸染成紫色，干燥后做成三朵紫色的小花，然后按下列图示进行实验，在（I）、（Ⅱ）、（Ⅲ）中分别观察到变色和不变色的两种现象．

小涛同学认为，若    （填序号）中的紫色小花变色，则证明假设成立．
（3）[交流与反思]小明同学对小涛同学的实验方案提出了质疑，他认为上述实验还不足以证明“二氧化硫和水反应生成了酸”，其理由是    ．
（4）三位同学讨论后补充了一个实验，使探究活动获得了成功，你认为这个实验应该是
（简述实验步骤和现象）．
[结     论]通过上述实验得出：二氧化硫能与水反应生成酸．

实验室提供如图所示常用仪器，供完成下列气体制取实验时选用（不可重复选用）．
（1）实验室采用加热高锰酸钾晶体制取O₂时，其发生装置必需选用上述仪器中的（填写序号，下同）______，还缺少的仪器是______．

（2）过氧化氢（H₂O₂）俗称双氧水，常温下是一种无色液体，它在土豆块的催化作用下能迅速分解，放出氧气．若实验室采用该反应原理制取O₂，并且在实验过程中可以随时添加双氧水，上述仪器中必需使用的有______．
（3）若直接使用如图所示装置收集O₂，O₂由______口进入；若将装置中充满水，O₂由______口进入．该装置除收集气体外，还可用作______．

维生素C（C₆H₈O₆）能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力．求：
（1）维生素C的相对分子质量为______；
（2）维生素C中碳、氢、氧三种元素质量比为______．

将碳和氧化铜混合物共20克，放在试管中充分加热到高温使其完全反应，反应后试管中有物质共15.6克．求：
（1）生成多少克铜？
（2）原来有多少克氧化铜？

下列食品、调味品的制作过程中，没有发生化学变化的是（）
A．

鲜奶制酸奶
B．

黄豆酿酱油
C．

糯米酿甜酒
D．

水果榨果汁

下列一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是（）
A．

我是紫红色固体
B．

我在天然界中硬度最大
C．

我在常温下是气体
D．

下列关于水的说法不正确的是（）
A．水是生命活动不可缺少的物质
B．水是常见的溶剂
C．水是由氢气和氧气组成的一种氧化物
D．水既可作为反应物，也可以是生成物

下列叙述正确的是（）
A．如果没有催化剂的帮助，过氧化氢不会分解产生氧气
B．液氧和氧气是同种物质，两者均为无色
C．物质与氧气发生的反应一定是氧化反应
D．木炭在空气中发生不完全燃烧时属于缓慢氧化

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