我们生活在物质世界中,任何物质和能量以至于生物对于人类来说都有两面性.
(1)下面是某班学生进行关于“使用电池的利与弊”的辩论.甲组同学认为“利大于弊”,理由:电池能照亮人们的生活.乙组同学认为“弊大于利”,理由:废旧电池丢弃到土壤中会造成土壤的严重污染等.你愿意加入______组(填甲或乙),说出你不同于以上观点的一条理由______.
(2)请你仿照示例,再另外选填一种物质:
(1)下面是某班学生进行关于“使用电池的利与弊”的辩论.甲组同学认为“利大于弊”,理由:电池能照亮人们的生活.乙组同学认为“弊大于利”,理由:废旧电池丢弃到土壤中会造成土壤的严重污染等.你愿意加入______组(填甲或乙),说出你不同于以上观点的一条理由______.
(2)请你仿照示例,再另外选填一种物质:
| 物质 | 有利的一面(用途) | 不利的一面(危害) |
| 例:氧气 | 供给呼吸,支持燃烧等 | 引起金属生锈,食物腐败等 |
小聪的妈妈在首饰店外遇到一位销售“黄金”的商贩向其推荐黄金首饰,价格比店内便宜许多,她遂购买了一条“黄金”项链.小聪发现后认为这可能是假黄金.为深入探究,他查阅资料并依据自己掌握的化学知识知道:有些“黄金”是用炉甘石(主要成分为ZnCO3)、赤铜矿(主要成分为Cu2O)和木炭粉加热到800℃左右冶炼出的一种外观与金子很相似的物质,该物质被称为药金.他想探究一下这些药金的主要成分是什么.请你为他完成下列问题:
A:探究问题:药金的主要成分是什么?
B:提出设想:药金的主要成分可能是______(用化学式表示)
C:实验论证:设计实验方案并对猜想进行论证
D:分析实验,收集数据,查阅资料,归纳得出结论:______.
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A:探究问题:药金的主要成分是什么?
B:提出设想:药金的主要成分可能是______(用化学式表示)
C:实验论证:设计实验方案并对猜想进行论证
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论(需书写化学方程式) |
| 取少量样品加入到稀HCl中 |