过滤操作的下列步骤中错误的是( )A．取一张圆形滤纸.对折两次.打开成圆锥形.放入漏斗B．如果滤纸高于漏斗边缘.用剪刀剪去多余部分.使滤纸的边缘比漏斗口稍低C．用少量水润湿滤纸.使滤纸紧贴漏斗.滤纸层——青夏教育精英家教网——

过滤操作的下列步骤中错误的是（）
A．取一张圆形滤纸，对折两次，打开成圆锥形，放入漏斗
B．如果滤纸高于漏斗边缘，用剪刀剪去多余部分，使滤纸的边缘比漏斗口稍低
C．用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗，滤纸层与漏斗壁间不留气泡
D．用玻璃棒轻轻搅动漏斗中液体，以加快过滤

下列结构示意图中，表示阳离子的是（）
A．

下列有关微粒的说法正确的是（）
A．分子可以再分，而原子不能再分
B．一切原子都是由质子、中子和电子构成的
C．原子失去电子变成阴离子
D．分子、原子、离子都可以构成物质

某同学对水的有关知识进行了下列总结：
①水是由氢元素和氧元素组成的；
②水是无色、无味的液体；
③水在通电条件下能分解，水能与二氧化碳等物质反应；
④水资源短缺已成为制约经济发展的重要因素之一．
其中正确的是（）
A．只有②④
B．只有①②③
C．只有①③④
D．①②③④

善于用化学的眼光看世界，能够提高我们的科学素养．你认为下列变化事实和相应解释不一致的是（）

	事实	解释
A	冬天常在汽车的水箱中加入少量乙二醇等物质，防止水箱中的水结冰	乙二醇形成的水溶液凝固点很低
B	食盐水溶液能够导电	食盐在水中电离成自由移动的离子
C	一杯蔗糖水，上部与下部一样甜	溶液是均一的、稳定的混合物
D	温度计中的水银（汞）热胀冷缩	原子本身的大小发生了改变

A．A
B．B
C．C
D．D

下图是气体物质的微粒示意图，图中“”和“”分别表示两种质子数不同的原子，其中表示混合物的是（）
A．

如图所示，在甲、乙两个等体积的塑料瓶中，分别盛有等体积的滴有紫色石蕊试液的水，用图示两种方法收集满二氧化碳后，旋紧瓶盖振荡，则（）

A．甲瓶没有任何变化，乙瓶紫色石蕊试液变红
B．甲乙两瓶紫色石蕊试液均变红
C．甲乙两瓶紫色石蕊试液均变红，甲瓶变瘪，乙瓶外形不变
D．甲瓶变瘪，乙瓶试液变红

在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法错误的是（）
A．证明呼出气体中含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊
B．证明呼出气体中含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺
C．证明呼出气体中含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠
D．判断呼出气体中含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不被人体吸收

为测定空气中氧气的含量，某兴趣小组的同学选用了45mL的18x180mm的试管作反应容器（如图）和量程体积足够大的针筒注射器，将白磷放人试管后，橡皮塞塞紧试管，并夹紧弹簧夹（整套装置的气密性良好）．用酒精灯加热白磷，燃烧结束后，等到试管冷却后松开弹簧荚，观察现象．实验中，可以观察到活塞从原来的l0mL刻度处慢慢向左移动到约（）

A．1mL刻度
B．5mL刻度
C．9mL刻度
D．8mL刻度

如图所示的装置使用实验室中常见仪器组装而成，该装置在实验室中有多种用途．关于该装置的说法中错误的是（）

A．该装置在实验室中可以用来制取氧气
B．该装置制取的气体不能溶于水也不和水发生反应
C．该装置在实验室中可以用来将一个仪器中的气体“捕捉”到另一仪器中
D．该装置也适用于实验室制取二氧化碳

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