影响物质性质的因素有:A．离子的种类不同,B．分子的构成不同,C．溶质的质量分数不同等.请从中选择导致下列物质性质差异的因素．①一氧化碳具有可燃性而二氧化碳不具有可燃性: ,②FeSO4为绿色而Fe——青夏教育精英家教网——

影响物质性质的因素有：A．离子的种类不同；B．分子的构成不同；C．溶质的质量分数不同等，请从中选择导致下列物质性质差异的因素（填序号）．
①一氧化碳具有可燃性而二氧化碳不具有可燃性：    ；
②FeSO₄为绿色而Fe₂（SO₄）₃为黄色：    ；
③浓硫酸有吸水性而稀硫酸没有：    ．

化学课上，在氢氧化钠溶液与稀硫酸能否发生反应的实验中，小宇同学发现向氢氧化钠溶液中滴加几滴酚酞试液，溶液变红色，当向该溶液中连续滴加稀硫酸，溶液红色又褪去．
（1）根据实验现象，你认为氢氧化钠溶液与稀硫酸______（填“能”或“不能”）发生化学反应，理由是有______．
（2）针对上述实验，你还想探究的问题是有______．

某镇有座硫酸厂，设备简陋，技术陈旧，该厂每天排放大量含SO₂的废气和含H₂SO₄的酸性废水．当地的其他工厂和居民均用煤炭作燃料．只要下雨就下酸雨，对该镇环境造成极大破坏．
（1）分析该镇下酸雨的原因：
（2）举一例说明酸雨对环境造成的危害：
（3）该镇某中学环保小组提出了治理酸雨的下列措施，你认为其中不妥的是
A．将硫酸厂搬离该镇                       B．建议环保部门限令整改
C．将硫酸厂排出的废气中的SO₂处理后排放   D．工厂和居民改用较清洁的燃料
（4）可用熟石灰来处理硫酸厂排出的酸性废水，处理原理的化学方程式是
（5）浓硫酸弄到手上后应立即用抹布擦去，再用水冲洗，然后涂上碳酸氢钠．若是稀硫酸弄到手上，    （填“需要”或“不需要”）这样做，理由是    ．

现有A、B、C、D、E五种物质，其中A、B是单质．纯净的A呈银白色，在同类物质中，人类一直对A有着最多最广泛的应用；气体B能使带火星的木条复燃，A在B中剧烈燃烧生成固体C，同时火星四射；D的浓溶液有强烈的腐蚀性，A与D的稀溶液反应得到的产物之一是氢气，D与E发生中和反应的产物是硫酸钠和水．试回答下列问题：
（1）写出C的化学式     ．
（2）写出下列反应的化学方程式，并在括号内注明反应属于化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应中的哪一种．
A与D反应：    （     ）．
D与E反应：    （     ）．

由于Cu（OH）₂不稳定，实验室常用当场配制的方法得到Cu（OH）₂．现有80克CuSO₄饱和溶液跟40克20%的NaOH溶液恰好完全反应．
（1）40克20%的NaOH溶液中溶质的质量是 ______克．
（2）写出该反应的化学方程式并列式计算能制得多少克Cu（OH）₂．

肥田粉的主要成分是硫酸铵．现有一包标有含氮量为20.0%的肥田粉样品，小庆和小鸿为了计算该肥田粉中硫酸铵的质量分数，他们称取7.5g样品，分别采用下列方法：

（1）请你根据小鸿的实验结果，计算样品中硫酸铵的质量分数．
（2）你的计算结果和小庆计算结果______（填“相同”或“不相同”），原因是______
（3）根据小鸿实验的反应原理分析：施用肥田粉时应注意______．

如图是某同学设计的趣味实验装置，其气密性良好．
（1）若胶头滴管中的物质是浓NaOH溶液，锥形瓶中充满CO₂，则挤压胶头滴管后能观察到什么现象？并写出有关反应的化学方程式．
（2）若将胶头滴管中的物质滴入锥形瓶后，能明显观察到U形管中红墨水的液面左低右高，甚至从右端溢出．请推测胶头滴管和锥形瓶中的物质分别是什么？（答出两种组合即可）

如图是稀释浓硫酸实验的示意图．
（ 1 ）写出图中a、b 两种仪器的名称：______、______；
（ 2 ） b 容器所盛的试剂是______（填“水”或“浓硫酸，'）；
（ 3 ）稀释时，若两种试剂添加顺序颠倒，将会发生______；
（ 4 ）[联系与拓展]据媒体报道，2007 年5 月有一村民在家里误将装在酒瓶中的稀硫酸当成白酒喝下，造成食道和胃严重损伤，这是因为稀硫酸具有______；这一事件警示我们，家中存放或使用药物时应注意______．

现有失去标签的两瓶无色溶液：氯化钠溶液和稀盐酸．某化学探究小组打算用物理和化学两种方法加以区别．请回答：
（1）化学方法在不选用酸碱指示剂、pH试纸的情况下，按表中方法一（示例）填写．所选试剂须属于不同物质类别（单质、氧化物、酸、碱、盐、有机物等）．

	所选试剂	判别方法
方法一	锌	取少量样品分别与锌反应，有气体产生的是稀盐酸，没有的是氯化钠溶液．
方法二	______	______
方法三	______	______

（2）物理方法同学小王使用了酒精灯和玻璃棒两种仪器，就把这两种无色溶液区分开了．请你猜测一下他的做法：
操作方法：______
判断方法：______．

学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室制取CO₂后残留的废液．小红同学想探究废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题：
[提出问题]废液中的溶质是什么物质？
[做出猜想]小红认为废液中的溶质只有CaCl₂．
你认为还可能含有的溶质是______（填化学式）．
[查阅资料]CaCl₂溶液呈中性．
[实验与结论]
①小红取少量CaCl₂溶液和废液分别加入到2支试管中，并向其中分别滴入无色酚酞试液作对比实验，结果两试管中溶液均无色，于是小红认为自己的猜想是正确的．
②你认为小红的实验______（填“能”或“不能”）证明他的猜想，理由是______．
③如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是______，实验中可以看到的现象是______．
[拓展与应用]
①若实验证明你的猜想是正确的，想要处理废液只得到CaCl₂溶液，应向废液中加入过量的______，反应完成后过滤．
②通过以上探究，你认为实验室的废液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是______（写一条）．

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