化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用．我们在进行实验时.若遇到下列情况.应如何操作?(1)过滤操作后得到的滤液仍然浑浊. ．(2)用托盘天平称量2.5g食盐固体的过程中.发现指针向右偏转.——青夏教育精英家教网——

化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用．我们在进行实验时，若遇到下列情况，应如何操作？
（1）过滤操作后得到的滤液仍然浑浊，．
（2）用托盘天平称量2.5g食盐固体的过程中，发现指针向右偏转，．

如图是分子变化前后的示意图．图中“●”表示氢原子，“○”表示氧原子．

上述变化的化学方程式为；你从图中还可以看出的信息是（只填一条即可）．

如图是同学们在探究氧气性质实验时的两个装置．简要回答甲、乙两个集气瓶中液体的作用．
甲集气瓶中液体的作用．
乙集气瓶中液体的作用．

如图是实验室制取气体常用的装置．

（1）若用A装置制取氧气，反应的化学方程式为______ 2H₂O+O₂↑

图是实验室里测定氧气含量的装置．
（1）红磷在空气中燃烧的现象    ，写出该反应的化学方程式    ．
（2）当红磷熄灭并冷却到室温后，打开弹簧夹，看到的现象是    ．
（3）待红磷熄灭并完全冷却到室温打开弹簧夹，结果实验测定结果仍偏低．可能的原因是    ．

在用白磷（白磷与红磷组成相同，着火点为40℃）探究质量守恒定律的实验中，晓涵同学将橡皮塞上的细玻璃管下端放到酒精灯火焰上灼烧至红热后，迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧，并引燃白磷，实验过程如图所示．

请回答下列问题：
（1）实验中观察到B中气球变大，解释产生此现象的原因是：______．
（2）实验观察到A、C中气球的大小不同，解释产生此现象的原因是：______．
（3）将C再次放到天平上称量，天平仍然平衡，在此化学反应中，从具体的反应物和生成物分析天平平衡的原因是______．

学习了MnO₂对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似MnO₂的催化剂作用呢？于是进行了以下探究．
【猜想】Ⅰ．CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ．CuO参与反应产生O₂，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ．CuO是反应的催化剂，反应前后．
【实验】用天平称量0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

（1）填写下表：

步骤③现象	步骤⑥结果	步骤⑦现象	结论
带火星的木条复燃．		溶液中有气泡放出，	猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立．

（2）步骤①的目的是．
（3）步骤④需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、、．

某食品工厂有大量废弃鸡蛋壳，已知鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙（CaCO₃），某化学兴趣小组的同学提出可以将鸡蛋壳深加工制成补钙剂．
（1）碳酸钙的相对分子质量是______．
（2）碳酸钙中Ca、C、O三种元素的质量比为______．
（3）碳酸钙中钙元素的质量分数是多少？（写出具体计算过程）

在实验室制取氧气时，取MnO₂和KClO₃的固体混合物15.25g，加热至不再产生气体为止，剩余物质量为10.45g．
求：（1）所制得氧气的质量．
（2）原混合物中KClO₃质量．

下列属于化学变化的是（）

A．①③
B．②③
C．②④
D．③④

0 70447 70455 70461 70465 70471 70473 70477 70483 70485 70491 70497 70501 70503 70507 70513 70515 70521 70525 70527 70531 70533 70537 70539 70541 70542 70543 70545 70546 70547 70549 70551 70555 70557 70561 70563 70567 70573 70575 70581 70585 70587 70591 70597 70603 70605 70611 70615 70617 70623 70627 70633 70641 211419