探究酒精燃烧的产物有水生成的方法是: 有二氧化碳气体生成的方法是: ．——青夏教育精英家教网——

探究酒精燃烧的产物有水生成的方法是：______
有二氧化碳气体生成的方法是：______．

化学兴趣小组的三名同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究：
（1）贝贝取来一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水的密度______．
（2）芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层．她把一根火柴梗放在火焰中（如图），约1s后取出，可以看到火柴梗的______（填“a”，“b”或“c”）处最先炭化．
结论：蜡烛火焰的______温度最高．
（3）婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑．你认为她的以下做法中不合适的是______．
A．反复实验，并观察是否有相同现象
B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
C．认为与本次实验的实验目的无关，不予理睬
D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
（4）三名同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃．
[查询资料]蜡烛中含有碳，不完全燃烧可能生成一氧化碳，而一氧化碳是一种具有可燃性的气体．
[提出问题]导管里一定有可燃性气体，气体的成分可能是什么呢？
[猜想]贝贝认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO；
芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸汽；
婷婷认为：可能以上两种情况都有．
[实验方案]
换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管的另一端做点火实验．
[现象与结论]
如果观察到______现象，则贝贝的猜想正确；
如果观察到______现象，则芳芳的猜想正确；
如果观察到______现象，则婷婷的猜想正确．

下列生产生活中发生的变化属于化学变化的是（）
A．植物的光合作用
B．火柴梗被折断
C．干冰升华
D．灯泡通电发光

下列物质在充满空气的瓶中燃烧将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分的是（）
A．木炭
B．硫磺
C．铁丝
D．红磷

测定中土壤中铅、镍、铬、锌等重金属的含量，可了解土壤受重金属污染的程度．这里可提到的铅、镍、铬、锌是指（）
A．元素
B．原子
C．分子
D．单质

对化学实验中剩余的药品，处理方法正确的是（）
A．带回家
B．随意倾倒在下水道中
C．倒回原瓶
D．倒入教师指定容器内

现有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，最简单的区别方法是（）
A．测量三种气体的密度
B．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中
C．将气体分别通入澄清石灰水中
D．将气体分别通入水中

下列实验基本操作或实验装置正确的（）
A．

向试管中加入少量固体粉末
B．

给试管加热
C．

滴加液体
D．

实验室中制备CO₂

细铁丝在氧气中燃烧，下列现象描述中正确的是（）
A．蓝紫色火焰
B．火花四射
C．淡蓝色火焰
D．冒白烟

下列气体被计入空气污染指数的是（）
A．CO₂
B．N₂
C．NO₂
D．O₂

0 69853 69861 69867 69871 69877 69879 69883 69889 69891 69897 69903 69907 69909 69913 69919 69921 69927 69931 69933 69937 69939 69943 69945 69947 69948 69949 69951 69952 69953 69955 69957 69961 69963 69967 69969 69973 69979 69981 69987 69991 69993 69997 70003 70009 70011 70017 70021 70023 70029 70033 70039 70047 211419