科学家用单个分子制成了“纳米车 .它能在人工操纵下运输药物分子到病源处释放以杀死癌细胞．下列有关“纳米车的说法正确的是( )A．“纳米车的研制成功说明分子要在人为外力作用下才能运动B．“纳米车分——青夏教育精英家教网——

科学家用单个分子制成了“纳米车”（如图），它能在人工操纵下运输药物分子到病源处释放以杀死癌细胞．下列有关“纳米车”的说法正确的是（）

A．“纳米车”的研制成功说明分子要在人为外力作用下才能运动
B．“纳米车”分子不是由原子构成的
C．“纳米车”运输药物分子的过程是肉眼可以直接看见的
D．“纳米车”研制成功说明在一定条件下人可以控制分子运动

下列四种粒子的结构示意图中，说法正确的是（）

A．它们表示四种不同的元素
B．②表示的元素在化合物中通常显+2价
C．④表示的元素是非金属元素
D．①④表示的是阳离子

在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下，充分反应，测得反应前后各物质质量如下表

物质	甲	乙	丙	丁
反应前质量（g）	4	1	42	10
反应后质量（g）	待测	20	6	31

关于此反应，下列认识正确的是（）
A．该变化的基本反应类型一定是置换反应
B．参加反应的甲、丙的质量比为1：9
C．乙、丁的相对分子质量比一定为10：9
D．甲反应后的质量为0g

从H、O、C、N、Ca、Na六种元素中选择适合的元素按要求填空．
（1）用适合的数字和符号填空
①三个氢氧根离子    ；②两个氧原子    ；
③二氧化碳中显+4价的碳元素    ；
（2）写出下列要求的物质化学式：
①一种有毒气体的主要成分是    ；②能引起温室效应的物质    ；③炒菜时添加的调味品是    ．

元素周期律和周期表是学习化学的重要工具，下表是元素周期表的部分信息．

1 H 氢								2 He 氦
3 Li 锂	4 Be 铍		5 B 硼	6 C 碳	7 N 氮	8 O 氧	9 F 氟	10 Ne 氖
11 Na 钠	12 Mg 镁		13 Al 铝	14 Si 硅	15 P 磷	16 S 硫	17 Cl 氯	18 Ar 氩

请认真分析表中信息，回答下列问题：
（1）地壳中含量仅次于氧的非金属元素名称是______，该元素原子的质子数为______．
（2）

所表示的粒子符号为______，它的最外层电子数为______．
（3）由原子序数为8和13的两种元素组成的化合物是______（写化学式）．
（4）元素周期表同一横行元素的排列规律是：从左至右______．

已知碱性溶液能使无色酚酞试液变红，氨的水溶液具有碱性．某兴趣小组设计以下实验，探究分子运动的有关情况．请回答实验中的有关问题：

（1）实验I：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2滴--3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水．可观察到的实验现象是    ；由实验I得出的结论有    ．
（2）实验Ⅱ（如图1中甲所示）：烧杯B中的现象是    ；产生这一现象的原因是    ．
（3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验Ⅲ（如图中1乙所示）作为对比实验．你认为有无必要？    ，理由是    ．
（4）为了展示兴趣小组的工作成果，兴趣小组的一位同学在工作展示会上给全班同学表演了一个魔术节目，道具如图2所示．该节目可观察到的实验现象是：棉花团由    色变    色，大烧杯中出现了一株美丽的“铁树”．

（1）某同学按图装置对质量守恒定律进行实验探究，反应前天平平衡，然后将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠充分反应后，再称量，观察到反应后天平不平衡，天平指针
向______偏转（填“左”或“右”）．该反应______质量守恒定律（填“遵守”或“不遵守”）．
反应后天平不平衡的原因是______．
（2）由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是______；（填序号）
①原子种类 ②原子数目 ③分子种类
④分子数目 ⑤元素种类 ⑥物质种类．

请根据如图所示的实验装置图填空．

（1）指出图中标有数字的仪器的名称：①______，②______，③______．
（2）实验室采用装置A制取氧气时，收集装置可选择______．连接好装置后，应先______，试管口的棉花团的作用是______．
（3）当用B装置制取氧气时，仪器②内盛放的液体是______；锥形瓶内放的固体是______，其作用是______．
与高锰酸钾加热制氧气相比，该方法的优点是______（填序号）
A．生成物中只有氧气 B．不需加热 C．比较环保且生成的氧气多
若装置B中反应十分剧烈，据此提出该实验安全注意事项是______
A．控制液体的滴加速度 B．用体积小的锥形瓶 C．加热反应物
（4）实验室制二氧化碳可选用______装置（填序号），收集二氧化碳可选用______装置（填序号），写出实验室制取二氧化碳反应的文字表达式：______．

小红与小丽争论春天正在发芽的种子是否与人一样进行呼吸作用，吸入氧气呼出二氧化碳，对于这个问题两人意见不统一，老师让他们做如下实验探究：
它们将正在萌芽的种子放入集气瓶中密封，放置一段时间后
一、假设与猜想
（1）小红猜想集气瓶中会有大量二氧化碳气体．
（2）小丽猜想还是空气．
二、资料阅读
二氧化碳气体可以使澄清石灰水变浑浊，空气不能．
三、探究步骤
（3）请你帮助他们把装有种子的集气瓶里的气体取出来并设计实验进行检验，证明小红的猜想是正确的
______．
（4）小红为进一步证明她的猜想，将装有发芽种子的集气瓶里的气体收集起来，把燃着的木条放进去，现象是 ______；
（5）小丽实验结果与小红的相同，证明她的猜想 ______．
四、拓展与应用
（6）请你列举二氧化碳在生产生活中应用的一个实例 ______；

将220克过氧化氢溶液加入到盛有6克二氧化锰的锥形瓶中，反应完全后称得物质的总质量为222.8克，求：
（1）反应完全后生成氧气多少克？
（2）有多少克过氧化氢发生了反应？

0 69300 69308 69314 69318 69324 69326 69330 69336 69338 69344 69350 69354 69356 69360 69366 69368 69374 69378 69380 69384 69386 69390 69392 69394 69395 69396 69398 69399 69400 69402 69404 69408 69410 69414 69416 69420 69426 69428 69434 69438 69440 69444 69450 69456 69458 69464 69468 69470 69476 69480 69486 69494 211419