用元素符号或化学式表示或指明符号表示的意义:(1)2个氧原子 , (2)2Fe2+ ,(3)氧化镁中镁元素的化合价为+2价．——青夏教育精英家教网——

用元素符号或化学式表示或指明符号表示的意义：
（1）2个氧原子；（2）2Fe²⁺ ；（3）氧化镁中镁元素的化合价为+2价．

从下图中选择合适的仪器，将其名称写在相应的空格处：

（1）固体药品通常存放在；（2）取少量碳酸钠粉末用；
（3）镁条燃烧时，夹持镁条用；（4）量取一定量的液体用．

猜化学谜语不仅能提高学习化学的兴趣还能强化理解记忆：“说是宝，就是宝，呼吸困难少不了，空气之中含量真不少，山沟里面低处跑”．这里的“宝”指的是．谜语中体现该物质的用途是，体现的物理性质是．空气中还有一种气体含量较少，它也与动植物的呼吸密不可分．请你说出将它们区别开的方法．

已知碘元素（元素符号为I）的原子结构示意图（如图），请回答下列问题：

（1）x的值为    ；
（2）该原子在化学反应中容易    电子；该元素属于    元素．
（3）加碘食盐中所指的碘是指碘酸钾（KIO₃）中的碘，则此物质中碘元素的化合价为    价，该物质的相对分子质量为    ．

松花湖是我省著名的旅游区，昔日被严重污染．近年来经过综合治理，水面上已见成群的鸟儿上下翻飞．为确保对松花湖的治理成果，某中学环保小组的同学配合环保部门，定期对河水进行取样测试．
（1）从物质分类的角度看，湖水和蒸馏水的区别是    ．
（2）除去水样中难溶性的固体，需将水样    （填序号）．①加热；②过滤；③蒸发；④冷却．
（3）检验该湖水是硬水还是软水可选用的物质是    ．
（4）在治理前，湖水被污染的主要污染来源可能是    ．

通过探究物质构成的奥秘，我们知道，物质是由原子等粒子构成的．请在右图方框中填写粒子名称，表示各种粒子是怎样构成物质的．

下列装置常用来研究气体的制取和性质．实验室现有二氧化锰和过氧化氢溶液．请根据所学知识回答下列问题．

（1）写出装置中标号仪器的名称．a    ；b    ．
（2）写出实验室在该条件下制取氧气的化学方程式    ．利用该反应制取氧气，发生装置应选    （填序号，下同）．
（3）一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易发生下列反应2NO+O₂═2NO₂，则在上图气体收集装置中，收集一氧化氮气体时不能用的装置是（填序号）    ．
（4）按图F作细铁丝在氧气中燃烧的实验，观察到的现象有    （只答一条），其相关的化学方程式是    ．F中盛有少量水的目的是    ．
（5）若实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，发生装置应选    （填序号），用排水法收集氧气结束时的操作是先    ，后    ．该反应的化学方程为：    ，该反应属于    填反应类型）．

现有氯酸钾和二氧化锰的混合物30g，加热充分反应后，剩余固体质量为20.4g，问：（1）制得氧气多少g？
（2）原混合物中二氧化锰、氯酸钾各多少g？

地壳中含量最多的金属元素是（）
A．氧
B．硅
C．铝
D．铁

决定元素种类的是原子的（）
A．质子数
B．中子数
C．电子数
D．最外层电子数

0 68990 68998 69004 69008 69014 69016 69020 69026 69028 69034 69040 69044 69046 69050 69056 69058 69064 69068 69070 69074 69076 69080 69082 69084 69085 69086 69088 69089 69090 69092 69094 69098 69100 69104 69106 69110 69116 69118 69124 69128 69130 69134 69140 69146 69148 69154 69158 69160 69166 69170 69176 69184 211419