原子，表示氯
原子，表示氧
原子）
科学探究是化学研究和学习的一条重要的途径．踏上探究之旅，我们其乐无穷！
（1）探究物质的用途
水是同学们非常熟悉的物质之一．它与我们人类的关系非常密切，在生产、生活和科学实验中有广泛的用途．下面如图1所示三个实验中都用到水，我能说明水的作用．
A瓶中的水： ．B瓶中的水： ．C瓶中的水： ．
（2）探究物质的组成
小明同学对石蜡组成的探究．他以蜡烛为基本原料，进行了如下实验：
归纳：你得出结论的依据是： ．
（3）探究物质的性质
如图2所示，小文同学将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5mL浓氨水．用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯．
①我能观察到的实验现象 ；
②B烧杯在实验中是不可缺少的，它体现出的一种科学实验方法是 ．
③通过该实验可得出其中一种物质的一条化学性质： ．
（1）探究物质的用途
水是同学们非常熟悉的物质之一．它与我们人类的关系非常密切，在生产、生活和科学实验中有广泛的用途．下面如图1所示三个实验中都用到水，我能说明水的作用．
A瓶中的水： ．B瓶中的水： ．C瓶中的水： ．
（2）探究物质的组成
小明同学对石蜡组成的探究．他以蜡烛为基本原料，进行了如下实验：
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | 方法提炼 |
| 点燃蜡烛，在火焰上方罩一干燥的冷烧杯 | 石蜡中一定含有 氢元素 | 根据实验 可以推测出实验结论． | |
| 点燃蜡烛，把一只内壁滴有澄清的石灰水的烧杯罩在酒精灯的火焰上，观察 | 一会儿澄清的石灰水变浑浊了 | 石蜡中一定含有 元素 |
（3）探究物质的性质
如图2所示，小文同学将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5mL浓氨水．用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯．
①我能观察到的实验现象 ；
②B烧杯在实验中是不可缺少的，它体现出的一种科学实验方法是 ．
③通过该实验可得出其中一种物质的一条化学性质： ．
如图是某化肥的标签，请列式计算．
（1）NH4NO3中氮、氢、氧三种元素的质量比；
（2）通过计算硝酸铵的含氮量（氮元素的质量分数），说明此标签是否有错误；
（3）求1 00kg硝酸铵（NH4NO3）中含氮元素质量是多少？
0 68309 68317 68323 68327 68333 68335 68339 68345 68347 68353 68359 68363 68365 68369 68375 68377 68383 68387 68389 68393 68395 68399 68401 68403 68404 68405 68407 68408 68409 68411 68413 68417 68419 68423 68425 68429 68435 68437 68443 68447 68449 68453 68459 68465 68467 68473 68477 68479 68485 68489 68495 68503 211419
| ××××牌 优质硝铵 （NH4NO3） 含氮量高达40.1% |
（2）通过计算硝酸铵的含氮量（氮元素的质量分数），说明此标签是否有错误；
（3）求1 00kg硝酸铵（NH4NO3）中含氮元素质量是多少？
可用推拉注射器活塞的方法检查右图中装置的气密性．当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到（ ）