用玻璃棒蘸取碘酒溶液滴到淀粉试纸上，淀粉试纸变蓝．已知碘酒中含碘单质和酒精，试设计一个实验研究下面的问题：是碘单质使淀粉变蓝，还是酒精使淀粉变蓝？五氧化二碘（I2O5）加热后能生成什么物质？它们各有什么性质？说明什么问题？
【提出问题】是碘单质使淀粉变蓝，还是酒精使淀粉变蓝？
【猜想与假设】是碘单质使淀粉变蓝，且不论是原先就有的碘单质，还是反应生成的碘单质．
【探究实验】
【探究结论】
根据以上现象，可以得出关于分子的两个推论：
（1） ．
（2） ．
【提出问题】是碘单质使淀粉变蓝，还是酒精使淀粉变蓝？
【猜想与假设】是碘单质使淀粉变蓝，且不论是原先就有的碘单质，还是反应生成的碘单质．
【探究实验】
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| （1）用玻璃棒蘸取碘酒溶液滴到淀粉试纸上， | 淀粉试纸 | 碘酒溶液 （填“能”或“不能”）使淀粉变蓝 |
| （2）用玻璃棒蘸取酒精滴到淀粉试纸上， | 淀粉试纸 | 酒精 （填“能”或“不能”）使淀粉变蓝 |
| （3）将颗粒碘放在湿润的淀粉试纸上， | 淀粉试纸 | 碘 （填“能”或“不能”）使淀粉变蓝 |
| （4）把五氧化二碘（I2O5）放在干燥的试管里加热，将湿润的淀粉试纸和带火星的木条分别放在试管口 | 淀粉试纸 ； 带火星的木条 | 生成了 和 ，且生成的 也能使淀粉变蓝 |
根据以上现象，可以得出关于分子的两个推论：
（1） ．
（2） ．
核事故时往往泄漏出污染物（具有放射性的碘原子）．为避免核辐射，需一次性口服100毫克（不具放射性的碘原子），使人体甲状腺中碘达到饱和而不再吸收外界的碘，从而起到保护作用．请回答：
儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良．图为某种补锌口服液说明书的一部分，请回答：
用过氧化氢制氧气时，有同学对事先在烧瓶中加水产生了疑问．他提出了猜想：
猜想1：加水可以起到稀释的作用，使反应速度变缓．
猜想2：…
并根据猜想进行了实验：每次取15毫升15%的过氧化氢溶液，稀释成不同溶质质量分数，在其他条件相同的情况下进行实验．记录数据如下：
请根据以上信息回答下列问题：
（1）实验室用过氧化氢制氧气的化学方程式是______ 2H2O+O2↑
0 68231 68239 68245 68249 68255 68257 68261 68267 68269 68275 68281 68285 68287 68291 68297 68299 68305 68309 68311 68315 68317 68321 68323 68325 68326 68327 68329 68330 68331 68333 68335 68339 68341 68345 68347 68351 68357 68359 68365 68369 68371 68375 68381 68387 68389 68395 68399 68401 68407 68411 68417 68425 211419
猜想1：加水可以起到稀释的作用，使反应速度变缓．
猜想2：…
并根据猜想进行了实验：每次取15毫升15%的过氧化氢溶液，稀释成不同溶质质量分数，在其他条件相同的情况下进行实验．记录数据如下：
| 实验 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 过氧化氢溶液溶质质量分数 | 1% | 3% | 5% | 10% | 15% |
| MnO2粉末用量/克 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.5 |
| 收集到500mL气体时所用时间/秒 | 560 | 186 | 103 | 35 | 12 |
| 反应后液体温度/℃ | 26 | 38 | 43 | 59 | 71 |
（1）实验室用过氧化氢制氧气的化学方程式是______ 2H2O+O2↑