请根据如图回答:(1)在物质分类中空气属于．(填“纯净物或“混合物 )(2)用化学符号填空:①能供给人类呼吸的是 ,②制造化肥并还可以做保护气的是 ,③夏天.盛放冰水的杯子外壁上附有一层水珠——青夏教育精英家教网——

请根据如图回答：
（1）在物质分类中空气属于    ．（填“纯净物”或“混合物”）
（2）用化学符号填空：
①能供给人类呼吸的是    ；
②制造化肥并还可以做保护气的是    ；
③夏天，盛放冰水的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中有    ．
（3）2007年6月9日，“八国集团首脑会议”一致同意减少温室气体的排放．“温室气体”是指    ，造成温室气体增多的主要原因    ．为了减缓温室效应，你认为可以怎么做？    ．

请你根据下图提供的氧气的制取和性质实验，回答以下问题．

（1）根据图A中观察到的现象，说明该反应生成的气体是    ．
（2）图B是镁带燃烧实验．燃烧前镁带是    色固体；燃烧时发出耀眼的    ，放出大量的    ；燃烧后生成    色粉末状的物质．其反应的文字表达式为    ，该反应属于    反应．（填化学反应的基本类型）
（3）写出图C中发生反应的文字表达式    ，实验时要预先在集气瓶里装少量水，其作用是    ；
若将氧气换成空气，则该化学反应    （填“能”或“不能”）进行，其原因是    ．

右图是测定空气中氧气含量的装置，请回答下列问题：
（1）点燃燃烧匙中的红磷，插入集气瓶中，观察到：红磷继续燃烧、产生大量的    、放出    、生成    色    体，该反应文字表达式为    ．
（2）冷却后，打开止水夹，可观察到的现象是    ，说明氧气约占空气总体积的    ．
（3）瓶内剩余的气体主要是氮气，由该实验可得出氮气    （填“易”或“难”）溶于水和化学性质    （填“活泼”或“不活泼”）的结论．
（4）实验过程中，燃烧匙内盛放过量的红磷的目的是    ．

为了探究人呼出气体中二氧化碳是否来自空气，某学习小组的同学设计了如图所示的装置进行实验．
操作一：闭合止水夹b，打开止水夹a，人缓缓吸气；
操作一：闭合止水夹a，打开止水夹b，人缓缓呼气．
（1）上述操作交替进行各数次，实验过程中观察到的现象是：
吸气时    ；
呼气时    ．
（2）根据观察到的现象，你得出什么结论？
    ．

某学生学习了双氧水制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水，经查看发现已过期，但不知是否完全变质，于是他将该瓶双氧水带到学校，进行了如图所示的探究．试回答：
（1）如果该瓶双氧水未完全变质，可观察到试管内有气泡产生，且带火星的木条    ，若不能观察到上述现象，说明该瓶双氧水已经完全变质变成    ．
（2）试管内发生反应的化学方程式是    ，加入二氧化锰的目的是    ．
（3）若将未过期的消毒用双氧水滴在伤口上，会迅速出现大量气泡，你认为该气体可能是    ．

用加热高锰酸钾的方法制取氧气，部分实验操作和实验装置如下图所示．请回答下列问题：

（1）检验装置气密性的操作如甲图所示：先将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到
    ，松开手后，导管内有一段上升液柱，说明该装置    ．
（2）根据实验装置乙图所示：试管口放一团棉花，以防止    ；图中是用    法收集氧气；该反应的文字表达式为    ，
该反应属于    反应．（填化学反应的基本类型）
（3）根据丙图所示：检验集气瓶已收集满氧气方法是    ．
收集满氧气的集气瓶要    放在桌上，原因是    ．
（4）若用二氧化锰和过氧化氢溶液混合制取氧气，乙图实验装置应如何改动？
    ．

下列公共标志中，与消防安全有关的是（）

A．①③④
B．②③④
C．③④⑤
D．①②③④⑤

工业生产离不开原材料和动力，下列物质被称为“工业血液”的是（）
A．煤
B．石油
C．天然气
D．氢气

20世纪以来，随着科学技术的迅速发展，人类创造了空前的物质财富．与此同时，能源的过度开发和消耗导致全球性的能源短缺和环境污染．从原料来源和对环境的影响考虑，下列能源中，最具开发前景的能源是（）
A．煤
B．石油
C．太阳能
D．天然气

下列关于一氧化碳和二氧化碳的叙述错误的是（）
A．一氧化碳燃烧时，发出蓝色火焰
B．二氧化碳在高温下能和碳发生反应
C．一氧化碳和二氧化碳都具有还原性
D．向大棚中补充二氧化碳有利蔬菜生长

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