学生对实验室内的一包淡黄色粉末发生浓厚兴趣,并在老师的指导下进行探究活动.
【查阅资料提出问题】这种淡黄色粉末是什么?有什么性质和用途?
①硫是淡黄色粉末,不溶于水;②过氧化钠(Na2O2)是淡黄色粉末,在常温下能与水反应生成氢氧化钠(NaOH)和一种气体,氢氧化钠可溶于水.
【猜想与探究】
猜想(1):淡黄色粉末可能是:a.硫;b.过氧化钠;c.硫和过氧化钠的混合物.
探究:过氧化钠与水反应的生成物的成分.
猜想(2):过氧化钠与水反应生成的气体可能是a氢气;b________;小明认为该气体不可能是氢气,理由是________
【实验与结论】
实验操作实验现象实验结论
猜想(1)在一支洁净的试管中加入适量的上述淡黄色粉末,再加入足量的蒸馏水
________
猜想a、c不成立,猜想b成立.
猜想(2)
________

________
生成物中的气体是________
【继续探究】小组的同学查阅资料后发现过氧化钠还能作 为供氧剂,对此大 家产生了浓厚兴趣,大家讨论认为可能是CO2在常温下能与过氧化钠反应有关,于是设计如图所示的装置继续实验探究.
实验操作实验现象实验结论
①将CO2从a口处通入装置内,再把带火星的木条放在装置b口处木条复燃CO2在常温下能与过氧化钠反应,该反应的化学方程式为:________
②取出充分反应后的固体生成物于试管中,往试管内滴加稀盐酸,将生成的氢气通入澄清石灰水中有气泡产生
石灰水变浑浊
【交流比较】与我们学过的制氧气方法相比,常选用过氧化钠作为呼吸面具和潜水艇的供氧剂的主要理由是(从两个不同角度回答):________、________.

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