下列各组日常生活中发生的变化.全部属于化学变化的一组是( )A．煤气燃烧水变蒸气B．瓷碗破碎剩饭变馊C．菜刀生锈水果腐烂D．灯泡发光冰块熔化——青夏教育精英家教网——

下列各组日常生活中发生的变化，全部属于化学变化的一组是（）
A．煤气燃烧  水变蒸气
B．瓷碗破碎  剩饭变馊
C．菜刀生锈  水果腐烂
D．灯泡发光  冰块熔化

下列实验操作错误的是（）
A．

点燃酒精灯
B．

检查装置的气密性
C．

倾倒液体
D．

下列叙述中属于化学性质的描述的是（）
A．通常氧气是无色无味的气体
B．硫在氧气中燃烧，生成无色有刺激性气味的有毒气体
C．常温下，过氧化氢溶液能缓慢分解，若有催化剂，则能更快分解
D．加压、降温时，氧气由气态变成淡蓝色的液态氧

实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①点燃酒精灯，②检查装置的气密性，③装药品，④用排水集气法收集，
⑤把导气管撤离水面，⑥熄灭酒精灯，⑦连接仪器，⑧把试管固定在铁架台上．其中操作顺序正确的是（）
A．②⑦③⑧①④⑥⑤
B．⑦②③⑧①④⑤⑥
C．⑤⑦⑧③②①④⑥
D．⑦③①⑧②④⑥⑤

下列物质中含有氧分子的是（）
A．过氧化氢（H₂O₂）
B．二氧化锰（MnO₂）
C．二氧化碳（CO₂）
D．空气

下列关于催化剂的说法正确的是（）
A．催化剂不能改变生成物的质量
B．催化剂能加快化学反应速率，但本身的性质不变
C．二氧化锰可作任何反应的催化剂
D．没有催化剂就不能进行化学反应

下列实验现象的描述中，不正确的是（）
A．木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出热量，倒入澄清石灰水变浑浊
B．硫粉在氧气中燃烧更旺，火焰呈明亮的蓝紫色，生成有刺激性气味的气体，放出热量
C．红磷在氧气中燃烧更旺，发出白光，产生大量的白烟，放出热量
D．铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁，放出热量

下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是（）

选项	操作或现象	微粒的特性
A	给自行车胎打气	分子间有间隙
B	校园内远远闻到桂花的香味	分子在不断运动
C	100mL酒精和100mL水混合在一起，体积小于200mL	分子是很微小的
D	电解水可以得到氢气和氧气	分子是可以再分的

A．A
B．B
C．C
D．D

下列有关分子和原子的说法中，正确的是（）
A．分子是保持物质性质的最小粒子
B．原子是化学变化中的最小粒子
C．分子的质量一定比原子的质量大
D．分子可以再分而原子不能再分

老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时，带领学生做游戏，用人群的状态类比物体的状态，如图所示甲、乙、丙三种情景分别对应的是（）

A．固态、液态、气态
B．气态、固态、液态
C．固态、气态、液态
D．液态、气态、固态

0 67150 67158 67164 67168 67174 67176 67180 67186 67188 67194 67200 67204 67206 67210 67216 67218 67224 67228 67230 67234 67236 67240 67242 67244 67245 67246 67248 67249 67250 67252 67254 67258 67260 67264 67266 67270 67276 67278 67284 67288 67290 67294 67300 67306 67308 67314 67318 67320 67326 67330 67336 67344 211419