(1)学习了空气的成分后.我们了解了空气中各种气体的体积分数．如果把自然界水里溶解的气体收集起来.分析的结果是氧气的体积分数大于21%.氮气的体积分数小于78%.此现象说明氧气在水里的溶解能力 ——青夏教育精英家教网——

（1）学习了空气的成分后，我们了解了空气中各种气体的体积分数．如果把自然界水里溶解的气体收集起来，分析的结果是氧气的体积分数大于21%，氮气的体积分数小于78%，此现象说明氧气在水里的溶解能力______（填“＜”、“＞”或“=”）氮气在水中的溶解能力．
（2）装满氧气的集气瓶如图所示放置．用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，且甲中燃烧比乙中更旺．
根据上述实验现象可以推出氧气的两点性质是：
①______；
②______．

己知氟（F）、氯（CI）、溴（Br）、碘（I）四种元素的原子有相似的组成、结构和化学性质，化学上把它们通称为卤族元素．卤族元素所形成的单质的物理性质随着原子序数的递增呈现规律性的变化．请你利用上述信息和下表中给出的单质的一些性质，推测出表中有关卤族元素单质的组成和性质，填写表中空格，并回答表后问题．

卤族元素的名称	氟	氯	溴	碘
原子序数	9	17	35	53
单质的化学符号	F₂	Cl₂		I₂
通常状况下的状态		气体	液体	固体
单质的颜色	淡黄色	黄绿色	深棕色	紫黑色
单质的熔点（℃）	-219.6	-101.0	-7.2	113.5
单质的沸点（℃）	-188.1	-34.6	58.8	184.4

分析上表，可以总结出的规律有（写两条）：
（1）；
（2）．

（1）目前我们学过的化学基本反应类型中，有分解反应，化合反应，请你按要求写出两个反应的文字表达式：
①成物为黑色同体的化合反应：    ；
②生成物为白色固体的化合反应：    ．
（2）在下述的四个反应中，属于分解反应的是    （填选项字母）；按顺序写出A反应中反应物和生成物的化学式    、    、    ．
A．氯酸钾

氯化钾+氧气 B．水

氢气+氧气
C．过氧化钠十二氧化碳→碳酸钠+氧气 D．氧化汞

汞+氧气

（3）为保证长时间潜航，在潜水艇里要配备氧气再生装置，上述A、B、C、D四个化学反应都能生成氧气，其中最适宜在潜水艇里作为供给氧气的反应是填选项字母）；与其他反应相比，该反应的具体优点是、（写两条）．

你知道有记忆的金属--镍钛合金吗？在西方有的发达国家，那里的窗户很特别，不需要人和电脑控制可以自动开启．当温度高时，自动开启，温度低时，自动关闭．制作这种窗户的弹簧的材料是一种具有形状记忆功能的金属…镍钛合金制成的．金属没有思维，怎么会有记忆能力呢？请你从微观角度解释其奥秘．
．

如图是利用红磷在空气中燃烧测定氧气含量的实验装置图．在实验中，钟罩内的水面，为什么先下降后上升？
．

马路上一油罐车的汽油泄漏，有一拖拉机在其附近发动，随着轰的一声巨啊，瞬间起火爆炸．一同学报警后火灾被及时扑灭．几天后该地区环保部门对其所处的地区上空人气进行了监洲．
（1）油罐车爆炸的原因是    ．
（2）该同学拨打报警电话的号码是    ．
（3）火灾基本扑灭后，消防水龙头是否仍应对油罐继续喷水一段时间？
（填“是”，或“否”）理由是    ．
（4）环保监测部门主要监测大气中哪两类气体    ．

（1）例如A铁架台，在B到F五种仪器中，选出两种你认识的仪器，按示例写出其字母标号及仪器名称：；．
（2）G利H分别是广口瓶和细口瓶，都是盛放化学药品的试剂瓶，实验室中，铜粉应该放在（填仪器名称和字母标号均可，下同）；浓盐酸应该放在使用酸和碱时要特别小心，一旦稀酸或稀碱溶液溅进眼睛里，要立即，必要时请医生治疗．

取一块木炭，做如下实验记录：
①观察木炭的颜色、状态；②把木炭砸碎；③把木炭放入水中观察其在水中的溶解情况：④点燃木炭观察其燃烧现象；⑤用澄清石灰水检验木炭燃烧的气体产物．
（1）以上各操作步骤中，属于探究木炭物理性质的是    （填序号，下同）；属于探究木炭化学性质的是    ．
（2）上述实验的目的是：
①通过实验了解小炭具有哪些物理性质和化学性质；
②    ．
（3）科学探究一般分为六个步骤：观察与问题；假设与预测：实验与事实；解释与结论…上述实验记录的探究过程，主要是体现了科学探究的    步骤．

根据已经学习的实验室制取气体的有关知识，请你结合右图所示装置回答问题：
（1）如果用A装置加热固体制取气体，请指出此装置的两处错误：    、    ．
（2）小明查阅资料得知，白色固体氯化铵受热分解可以制得氨气和氯化氢气体，于是，小明想用改正后的A装置加热氯化铵固体制取纯净的氨气．你认为小明选用的实验药品合理吗？请你说出合理或不合理的理由．
    ．
（3）用B装置制取气体，反应物除了可以是固体和液体反应，还可以是    （填反应物的状态，下同）和    反应．

如图所示装置，某同学用酚酞试液和浓氨水做“氨分子扩散”实验，结果发现试管内滤纸条上没有变色，而试管口所塞棉花却变成红色．导致这种现象产生的错误操作可能是
．

0 66777 66785 66791 66795 66801 66803 66807 66813 66815 66821 66827 66831 66833 66837 66843 66845 66851 66855 66857 66861 66863 66867 66869 66871 66872 66873 66875 66876 66877 66879 66881 66885 66887 66891 66893 66897 66903 66905 66911 66915 66917 66921 66927 66933 66935 66941 66945 66947 66953 66957 66963 66971 211419