在空格内简要说明下列错误操作可能造成的不良后果．
| 错误操作 | 不良后果 |
| 滴管取液后平放或倒置 | ______ |
| 倾倒细口瓶中的液体时，标签没向着手心 | ______ |
| 加热后的试管直接刷洗 | ______ |
| 实验室剩余的药品放回原瓶 | ______ |
| 用试管刷洗涤试管时，用力过猛 | ______ |
学习水的组成这一课题后，同学们已经知道水在通电的条件下能生成氢气和氧气．
某研究性学习小组的同学对电解水的实验很感兴趣，很想通过实验验证这一结论．于是在征得老师的同意后进行实验，实验记录如下：
（1）电解水生成氢气和氧气的理论体积比是 ．
（2）小明是这次实验的参与者，经过认真分析实验数据，他发现了下列问题：
①开始实验时，氢气和氧气实际的体积比 （填“大于”、“等于”或“小于”）2：1．
②从第 分钟起，每两分钟内负极与正极生成气体的体积比等于2：1．
（3）请你推测一下产生这一问题的可能原因分别是：
①相同条件下，氧气在水中的溶解能力比氢气在水中的溶解能力 ．
②一定温度下，氢气和氧气在一定量的水中溶解到一定的量后就不能够继续溶解．
（4）写出电解水的文字表达式 ．
0 66505 66513 66519 66523 66529 66531 66535 66541 66543 66549 66555 66559 66561 66565 66571 66573 66579 66583 66585 66589 66591 66595 66597 66599 66600 66601 66603 66604 66605 66607 66609 66613 66615 66619 66621 66625 66631 66633 66639 66643 66645 66649 66655 66661 66663 66669 66673 66675 66681 66685 66691 66699 211419
某研究性学习小组的同学对电解水的实验很感兴趣，很想通过实验验证这一结论．于是在征得老师的同意后进行实验，实验记录如下：
| 电解时间/min | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | … |
| 负极生成的气体/mL | 7 | 15 | 23 | 31 | 39 | 47 | 55 | … |
| 正极生成的气体/mL | 2 | 5 | 9 | 13 | 17 | 21 | 25 | … |
（2）小明是这次实验的参与者，经过认真分析实验数据，他发现了下列问题：
①开始实验时，氢气和氧气实际的体积比 （填“大于”、“等于”或“小于”）2：1．
②从第 分钟起，每两分钟内负极与正极生成气体的体积比等于2：1．
（3）请你推测一下产生这一问题的可能原因分别是：
①相同条件下，氧气在水中的溶解能力比氢气在水中的溶解能力 ．
②一定温度下，氢气和氧气在一定量的水中溶解到一定的量后就不能够继续溶解．
（4）写出电解水的文字表达式 ．
