在学校的元旦联欢会上.某同学表演了“水能生火的魔术．他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水.脱脂棉燃烧起来．小蔡很感兴趣.于是.他和同学们进行探究．提出问题:过氧化钠与水反应生成了什么物质——青夏教育精英家教网——

在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钠（Na₂O₂）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小蔡很感兴趣，于是，他和同学们进行探究．
提出问题：过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
猜想：①可能有一种气体和另一种物质生成
②反应过程中可能有热量放出
设计装置如图所示
实验探究：实验一：探究反应后生成的气体是什么？
（1）打开上图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是    ．
（2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：
实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？
（1）小张猜想另一种物质是Na₂CO₃，小蔡认为不可能．小蔡的依据是：
（2）小蔡取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈    性．
表达：由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式    ．

某工厂利用废铁屑与废硫酸起反应来制取硫酸亚铁．现有溶质质量分数为20%的废硫酸9.8 t，与足量的废铁屑起反应，可生产硫酸亚铁的质量是多少？

学校课外活动小组为了测定某钢铁厂生铁样品中铁的质量分数，在实验室称取生铁样品5.8g放入烧杯中（烧杯的质量为30g）．然后再加入50g稀硫酸，使之充分反应后，称量，烧杯及烧杯中物质的总质量为85.6g（已知该反应中稀硫酸恰好完全反应，杂质不参与反应）．请计算：
（1）产生氢气的质量是______．
（2）该生铁样品中铁的质量分数？（精确到0.1%）

根据酸、碱、盐的溶解性能判断，下列关于物质的溶解性叙述正确的是（）
A．硝酸盐都能溶于水
B．碳酸盐都不溶于水
C．硫酸盐少数溶于水
D．碱多数难溶于水

下列各组物质的溶液，不能发生复分解反应的是（）
A．HCl和Ca（OH）₂
B．Na₂CO₃和H₂SO₄
C．AgNO₃和BaCl₂
D．KCl和CuSO₄

包裹松花蛋的泥灰的配料有纯碱、食盐、生石灰、草木灰．当用水将它们混合包在蛋壳外面后，发生复分解反应的个数为（）
A．2个
B．4个
C．1个
D．3个

在贝壳上滴稀盐酸，能产生使澄清石灰水浑浊的气体，这说明贝壳中含有的离子是（）
A．Ca²⁺
B．CO₃^2-
C．SO₄^2-
D．OH^-

从生成物的角度判断下列物质能不能发生反应，如能发生，写出化学方程式，如不能发生，则说明不能发生反应的原因．
（1）氯化钠溶液和硝酸钾溶液：
（2）碳酸钾溶液和石灰水：．

硬水中含有较多的可溶性的钙、镁的化合物，其中钙的化合物为Ca（HCO₃）₂，受热易分解，对其加热生成水和大量的气体，还有一种难溶性的物质．该固体物质是水垢的成分之一．
（1）【提出问题】探究Ca（HCO3）₂受热分解的另外两种生成物．
（2）【猜想】①小刚认为生成物中的气体可能是二氧化碳．
②你认为生成物中的固体物质可能是______．
（3）【设计实验方案】小刚和你的实验方案

猜想	实验操作	实验现象	结论
①			该气体是CO₂
②	将生成的固体装入另一支试管，加入稀盐酸，若有气体产生，将气体通入澄清石灰水	有气体产生，石灰水变浑浊

（4）【归纳和表达】写出Ca（HCO₃）₂受热分解的化学方程式：
______ CaCO₃+CO₂↑+H₂O

某同学的牙齿易出血，抵抗能力下降，建议该同学多吃下列哪种食物（）
A．肝脏
B．红烧牛肉
C．鸡蛋
D．蔬菜水果

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