2011年“世界水日主题是“城市用水:应对都市化挑战．(1)名称中有“水字的物质可能是溶液.下列有“水字的物质属于溶液的是．A．硬水 B．油水 C．泥水 D．蒸馏——青夏教育精英家教网——

2011年“世界水日”主题是“城市用水：应对都市化挑战”．
（1）名称中有“水”字的物质可能是溶液，下列有“水”字的物质属于溶液的是    ．
A．硬水          B．油水          C．泥水           D．蒸馏水
（2）所谓的“水土不服”，其实可能是水的硬度不同造成的，可用    区分软水和硬水．
（3）生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是    ．

生活中处处有化学，我会用学过的知识回答下列问题：
（1）我帮妈妈做晚饭，买了黄瓜、西红柿、瘦猪肉、挂面条等．其中富含蛋白质的是______．
（2）切完菜后，将菜刀放在砧板上，第二天菜刀生锈了，我用______（填“食醋”或“食盐水”）除锈．
（3）我用洗洁精清洗餐具上的油污，这是因为洗洁精具有______的功能．
（4）我在装干货的食品袋内放置一包生石灰吸潮，是因为______（用化学方程式表示）．

2010年11月15日，上海静安区高层住宅发生大火．本次火灾元凶是施工队所使用的保温材料聚氨酯（PU）材料，以及大量违规使用的尼龙网．由电焊工违章操作引起．则回答下列问题：
（1）根据材料内容推测出一点聚氨酯泡沫塑料的化学性质    ．
（2）溅落的电火花在引发这场特大火灾中所起的作用是    （填标号）．
A．提供氧气           B．使可燃物的温度达到着火点        C．提供可燃物
（3）聚氨酯材料燃烧时，加速火势蔓延，且快速释放出的烟气中含有一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体，该气体的化学式为    ．

2011年3月，日本福岛发生核辐射泄漏，放射碘被人吸入，会引发甲状腺疾病或甲状腺癌，我国出现抢购碘盐防辐射．医疗专家提醒：不可盲目过量吃碘盐或碘片，可诱发甲状腺毒症、甲状腺功能减退、甲状腺肿等疾病．回答下列问题：
（1）福岛第一核电站机组反应堆芯发生氢气逸出，接触外界的氧气发生剧烈反应，导致连续爆炸．氢气爆炸时的化学方程式为______ 2H₂O

下表提供了在一定条件下，水能否与一些金属发生反应的信息．

物质	钠与冷水	镁与冷水	铁与冷水
能否发生反应	剧烈反应	缓慢反应	不反应

（1）钠与冷水反应的化学方程式为：2Na+2H₂O=2NaOH+X↑，X化学式为______；该反应是______（填“分解”或“化合”或“置换”或“复分解”）反应．
（2）写出一种金属与酸反应产生氢气的化学方程式______．
（3）请根据表中的已知信息，推测钠、镁、铁的金属活动性由强到弱的顺序是______．
（4）由此我发现了一条新的判断某些金属活动性强弱的依据是______．

如图是实验室制取气体的实验装置图．

请回答：
（1）写出标有序号的仪器名称：①______，②______．
（2）用高锰酸钾加热制取氧气的化学方程式为______ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

某校在进行“消防演练”时，让学生用干粉灭火器进行灭火训练．化学兴趣小组的同学在老师的指导下，对灭火剂碳酸氢钠（NaHCO₃）的灭火原理进行实验探究，请你参与．
【探究活动一】试验碳酸氢钠受热是否生成二氧化碳
化学兴趣小组的同学到实验室取适量碳酸氢钠进行如右图所示实验．观察到试管壁上有水珠生成，烧杯中低处燃着的蜡烛先熄灭；充分加热后试管中仍有白色固体残留．
老师提示：碳酸氢钠受热后产生三种新物质，同学们通过分析实验现象及碳酸氢钠的组成元素，认为：碳酸氢钠受热产生一种白色固体物质，水和______气体，该气体能灭火是因为它具有______、______的性质．
【探究活动二】探究残留白色固体的成分
（1）甲同学猜想白色固体是碳酸钠，乙同学猜想白色固体是氢氧化钠，他们的猜想主要是根据______．
兴趣小组的同学设计如下验证猜想的实验方案：
方案1：取样配成溶液，往溶液中滴加酚酞试液，观察溶液颜色的变化．
方案2：取样滴加稀盐酸，观察是否有气泡产生．
同学们经过交流讨论后，一致认为方案1不可行，理由是______．
（2）同学们根据方案2 进行如下实验：

由此，同学们认为残留的白色固体是______，上述实验有关反应的化学方程式：①______②______．
（3）同学们认为还可以用其它方法验证残留白色固体的成分，所加入的试剂是______溶液．简述实验的方案：取样配成溶液，______．

某化学兴趣小组的同学在实验室配制质量分数为8%的氢氧化钠溶液，并用其测定某稀盐酸中溶质的质量分数．
（1）配制200g质量分数为8%的氢氧化钠溶液．
①计算：需要氢氧化钠固体的质量为______g，水的体积为______mL（水的密度近似看作1g/cm3）．
②称量：调节托盘天平平衡，将一个烧杯放在托盘天平的______盘，称量其质量．然后______（按操作的先后顺序选填字母），直至天平平衡．
A．将氢氧化钠固体加入烧杯中 B．按需要添加砝码、移动游码
该步骤中用烧杯而不用纸称量氢氧化钠的原因是______．
③溶解：用量筒量取所需的水，倒入盛有氢氧化钠固体的烧杯里，搅拌，使其溶解，并冷却至室温．
④把配好的溶液装入试剂瓶，塞好橡皮塞并贴上标签．
（2）如图表示用上述配制的氢氧化钠溶液与20g某稀盐酸发生反应后溶液温度的变化情况．
①根据曲线判断，当加入氢氧化钠溶液的质量为______时，反应恰好完全进行．
②当加入15g氢氧化钠溶液时，所得溶液中的溶质为______（写化学式）．
③试计算该稀盐酸中溶质的质量分数（请写出计算过程）

把少量物质分别加入到另一物质中，充分搅拌，可以得到溶液的是（）
A．碘加入汽油中
B．面粉加入水中
C．高锰酸钾加入汽油中
D．植物油加入水中

关于金属物品的使用正确的是（）
A．铝合金门窗变旧变暗后用砂纸或钢丝球打磨
B．铁桶中加入硫酸铜溶液和石灰乳配制杀菌剂波尔多液
C．铝壶内的水垢用质量分数为18%的热盐酸长时间浸泡
D．校内用钢架制作的自行车防雨棚应定期喷涂油漆防锈

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