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某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠（Na2O2）颗粒的装置”感到非常好奇，设计实验进行探究．
【提出问题】过氧化钠是否为一种制氧剂？与人呼出的哪种气体发生反应？
【查阅资料】人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等．
【提出猜想】过氧化钠与人呼出的N2或CO2或水蒸气反应并生成氧气．
【进行实验】
实验Ⅰ：验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气．
（1）实验操作如图1所示．
（2）实验现象及结论：观察到 现象，判断过氧化钠与氮气没有发生反应．
实验Ⅱ：验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气．
（1）同学们在老师的指导下设计了如图2所示装置．其中A装置的作用是 ，发生的变化是 变化．
（2）实验现象及结论：带火星的木条复燃；过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气．
实验Ⅲ：验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气．
（1）同学们在老师的指导下设计了如上图3所示装置．
（2）实验记录
【实验反思】
（1）根据实验Ⅱ和Ⅲ，过氧化钠与二氧化碳或水蒸气反应后，还产生了另一种物质，该物质是 （填“单质”或“化合物”）．
（2）某同学对实验Ⅲ的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他的理由是 ．
（3）图3中C装置中的氢氧化钠溶液能否用澄清石灰水代替，说明你的理由？ ．
【提出问题】过氧化钠是否为一种制氧剂？与人呼出的哪种气体发生反应？
【查阅资料】人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等．
【提出猜想】过氧化钠与人呼出的N2或CO2或水蒸气反应并生成氧气．
【进行实验】
实验Ⅰ：验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气．
（1）实验操作如图1所示．
（2）实验现象及结论：观察到 现象，判断过氧化钠与氮气没有发生反应．
实验Ⅱ：验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气．
（1）同学们在老师的指导下设计了如图2所示装置．其中A装置的作用是 ，发生的变化是 变化．
（2）实验现象及结论：带火星的木条复燃；过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气．
实验Ⅲ：验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气．
（1）同学们在老师的指导下设计了如上图3所示装置．
（2）实验记录
| 实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论及解释 | |
| ① | 检查装置的气密性． 向装置中加入药品． | 装置的气密性良好． | |
| ② | 打开分液漏斗活塞，向A装置中缓慢加入稀盐酸． | A装置中观察到的现象有 ，C装置中有气泡出现． | A装置中发生反应的化学方程式为 ； C装置作用是 ． |
| ③ | 一段时间后用带火星的木条在D内进行检验． | 带火星的木条 ． | 过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气． |
（1）根据实验Ⅱ和Ⅲ，过氧化钠与二氧化碳或水蒸气反应后，还产生了另一种物质，该物质是 （填“单质”或“化合物”）．
（2）某同学对实验Ⅲ的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他的理由是 ．
（3）图3中C装置中的氢氧化钠溶液能否用澄清石灰水代替，说明你的理由？ ．
MnCl2+2H2O+Cl2↑中，化合价降低的元素是（ ）
小玲同学对所学部分化学知识归纳如下，其中正确的一组是（ ）
A．A
B．B
C．C
D．D
0 63909 63917 63923 63927 63933 63935 63939 63945 63947 63953 63959 63963 63965 63969 63975 63977 63983 63987 63989 63993 63995 63999 64001 64003 64004 64005 64007 64008 64009 64011 64013 64017 64019 64023 64025 64029 64035 64037 64043 64047 64049 64053 64059 64065 64067 64073 64077 64079 64085 64089 64095 64103 211419
| A | 物质性质与用途 | C | 安全常识 |
| N2性质稳定-填充食品袋防腐 | 煤气泄漏-关闭阀门，打开换气扇 | ||
| CO有可燃性-可冶炼金属 | 工业用盐中毒-由黄曲霉毒素引起 | ||
| B | 元素与人体健康 | D | 日常生活经验 |
| 缺钙--易引起佝偻病或骨质疏松 | 区别软水与硬水-用明矾 | ||
| 缺维生素A--易引起夜盲症 | 鉴别涤纶与羊毛-灼烧后闻气味 |
A．A
B．B
C．C
D．D