实验室里不同化学试剂的保存方法不尽相同.①NaOH溶液 ②大理石 ③NaCl溶液④稀硝酸四种试剂通常各自存放在下列图示的某种试剂瓶中．按照试剂瓶的顺序存放试剂序号正确的是( )A．①②③④B．②①④③——青夏教育精英家教网——

实验室里不同化学试剂的保存方法不尽相同，①NaOH溶液 ②大理石 ③NaCl溶液④稀硝酸四种试剂通常各自存放在下列图示的某种试剂瓶中．按照试剂瓶的顺序存放试剂序号正确的是（）

A．①②③④
B．②①④③
C．②③④①
D．②①③④

下列关于化学实验的“目的一操作一现象一结论”的描述正确的是

组别	实验目的	所加试剂（或操作）	实验现象	实验结论
一	检验某混合气体中是否含有CO₂气体	通入氢氧化钠中	无明显现象	该气体中不含CO₂
二	除去KCl中的少量K₂CO₃	足量稀盐酸	气泡不再产生	K₂CO₃已被除完
三	区分硬水和蒸馏水	肥皂水	产生大量泡沫	该液体为蒸馏水
四	用排空气法收集CO₂时检验集气瓶中CO₂是否集满	将燃烧的木条伸人瓶内	木条熄灭	瓶内CO₂已集满

A．第一组
B．第二组
C．第三组
D．第四组

选择适当的物质按下列要求填空：
生石灰、熟石灰、烧碱、食盐、纯碱、甲烷、石灰石、淀粉、葡萄糖、稀硫酸
（1）最简单的有机物的化学式；与碘酒作用会变成蓝色的是；能直接给人体提供能量的是；属于有机高分子的是．
（2）溶解于水或与水反应有明显放热现象的是（填化学式）；常用来改良酸性土壤的碱（填化学式）；日常生活中的调味剂（填化学式）；侯德榜改进了（填化学式）生产工艺；常用来除铁锈的是（填名称）．

扬州是全国“诗词之乡”，其实诗词中也包含不少化学知识：
（1）《梅花》中“墙角数枝梅，凌寒独自开．遥知不是雪，为有暗香来．”能闻香识花说明了    ．
（2）《石灰吟》“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间．”把烧制生石灰到石灰的应用过程都概括进去了．其中“千锤万凿”句发生的是    变化；“烈火焚烧”发生的化学反应方程式    ；“粉身碎骨”发生的化学反应方程式是    ．
（3）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干．”中提到的蚕丝是生活中织物的重要原料．如何区别蚕丝跟棉纱线    ．“蜡炬成灰”的“灰”主要是指蜡烛燃烧生成的    等物质．
（4）刘禹锡《浪淘沙》中“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂砂始到金．”提到淘金，自然界中金是少数几种能以单质的形式存在的金属，说明金的化学性质    ．

春回大地，去郊游野炊实为一大快事．然而，在野炊的情趣之中，如果遇到下面一些问题，你是如何怎么处理的？
（1）对野炊有经验的人会告诉你，餐具最好是导热性好，不易破碎的材料制的，你准备带的餐具是用：    制的；（填字母） A．金属 B．陶瓷   C．无所谓
（2）在引燃细枯枝后，如果迅速往“灶”里塞满枯枝，结果反而燃烧不旺，并产生很多浓烟，说明物质充分燃烧需要的条件是    ；
（3）野餐食谱如下：主食：馒头    配菜：烤火腿、鲫鱼汤、五香豆干．
主食和配菜中主要含蛋白质、    、油脂、无机盐和水等营养素，从营养角度来看，你准备再添-样    ；（填字母）
A．炒鸡蛋 B．牛奶 C．黄瓜 D．烤野兔肉
（4）若不小心被蚊虫叮咬（蚊虫能分泌出蚁酸），下列物质可用于涂抹以减轻疼痛的是    ；（填字母）
A．食醋（pH＜7）B．食盐水（pH=7）C．肥皂水（pH＞7）
（5）野炊过后锅上的油污等可以加入洗洁精等来洗掉，利用的原理是    ．如果是铝锅，    （填“能”或“不能”）用铁丝球用力擦洗，为什么？    ．如果是铁锅，为防止生锈，下列做法正确的是    ．（填字母）
  A．洗净擦干，最好涂上油 B．用水浸泡   C．涂油漆．

老师给大家提供了一粗盐样品，告诉同学们粗盐中除氯化钠外还含有氯化钙、硫酸钠、氯化镁．同学们用此粗盐在实验室里进行粗盐提纯实验，并用提纯的精盐配制100克5%的氯化钠溶液．请你参与他们的实验，回答相关问题：

（一）粗盐提纯：在老师的指导下同学们设计了下列提纯方案：
（1）沉淀A的化学式    ，溶液4中含有的溶质有    种．加过量氢氧化钠溶液时发生的反应化学方程式    ．操作I的名称是    ．
（2）加过量氯化钡溶液和过量碳酸钠溶液两步能不能互换？    ，理由是    ．
（3）根据    的现象确定溶液4中加盐酸适量．
（二）配制100克5%的氯化钠溶液：
（1）计算：需要称取氯化钠的质量为    克；需要量取水的体积为    毫升．
（2）称量：用    称取所需食盐，用    量取所需的水．
（3）溶解：将称好的食盐倒入    中，倒入量好的水，并用    不断搅拌．
（4）装瓶，贴上标签．
交流讨论：下列情况会导致本实验所配的氯化钠溶液溶质质量分数偏小的是
A．所用食盐中还含有水           B．称食盐时砝码和食盐放反
C．量水时俯视读数               D．配好转移过程中溶液洒落．

某校兴趣小组在我市某地收集到两种岩石样品A和B．他们进行了如下实验探究（B是常用的建筑材料，H是单质，图中部分产物被略去）：

（1）写出有关物质的化学式：
A的主要成分______，B的主要成分______，X______，Y______．
（2）写出图中下列步骤的化学方程式：
②______，⑤______ 2Fe+3CO₂

请你参与下列探究．
[问题情景]某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时，有较多的气泡放出．这一现象激发起同学们的探究欲望，生成的是什么气体呢？
[提出猜想]从物质组成元素的角度分析，放出的气体可能是SO₂、O₂、H₂．
[查阅资料]SO₂易溶于水，它能与NaOH溶液反应，生成Na₂SO₃．
[方案设计]依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：
（1）甲同学认为是O₂，则检验方法是______．
（2）乙同学认为是SO₂，则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量．写出SO₂与NaOH反应的化学方程式：______．
（3）实验小组同学合作设计了如图1组合实验方案，排除和验证猜想的气体．
如果放出的是O₂和H₂的混合物，你认为方案中的安全隐患是______．
丙同学认为：为确保安全，实验前应先进行验纯操作．
[实验探究]经丙同学确认安全后，小组同学首先对装置A进行称量，再将收集到的气体从a通入，过一会儿点燃B处酒精灯；一段时间后，发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；停止通气，再次称量装置A，发现质量不变．
结论：
（1）铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是______．
（2）写出该气体与CuO反应的化学方程式：______ Cu+H₂O

某校研究性学习小组进行了一个有趣的实验探究：
[提出问题]实验室有一瓶久置的NaOH，变质程度怎样？
[设计方案]先称取21.2g的NaOH样品（杂质为Na₂CO₃），配成溶液，然后向溶液中逐滴加入一定质量分数的稀硫酸直至过量，根据生成CO₂的质量计算出Na₂CO₃的质量，从而进一步确定样品中NaOH的质量分数．
[进行实验]实验测得加入稀硫酸的质量与产生CO₂气体的质量关系如右图所示．
[数据处理]写出以下计算过程：
（1）该样品中Na₂CO₃的质量为多少？
（2）该样品中NaOH的质量分数为多少？
[反思与交流]①从图中0～A点说明：在NaOH与Na₂CO₃的混合溶液中，加入强酸，首先反应的物质是______；②根据化学方程式分析，NaOH部分变质或全部变质，与没有变质的NaOH相比，反应时消耗强酸的量______（填“相同”或“不相同”）．

下列现象属于化学变化的是（）
A．铁矿石冶炼成生铁
B．钢锭轧成钢条
C．菱铁矿粉碎
D．铁熔化成铁水

0 63885 63893 63899 63903 63909 63911 63915 63921 63923 63929 63935 63939 63941 63945 63951 63953 63959 63963 63965 63969 63971 63975 63977 63979 63980 63981 63983 63984 63985 63987 63989 63993 63995 63999 64001 64005 64011 64013 64019 64023 64025 64029 64035 64041 64043 64049 64053 64055 64061 64065 64071 64079 211419