对实验装置的改进与创新.能够提高学习化学的兴趣和能力．某兴趣小组同学进行了以下实验设计(注:图中部分固定装置省略.a为活塞.b为支管口．由分液漏斗滴入内置试管的液体量如图所示)．(1)甲同学设计了如图——青夏教育精英家教网——

对实验装置的改进与创新，能够提高学习化学的兴趣和能力．某兴趣小组同学进行了以下实验设计（注：图中部分固定装置省略，a为活塞，b为支管口．由分液漏斗滴入内置试管的液体量如图所示）．

（1）甲同学设计了如图1所示装置．向内置试管中滴入足量浓氨水，一段时间后，观察到酚酞溶液变为红色，此现象说明分子具有的性质是______．
（2）乙同学设计了如图2所示装置．向内置试管中滴入足量稀硫酸，与碳酸钠充分反应，该反应的化学方程式为：H₂SO₄+Na₂CO₃═Na₂SO₄+H₂O+CO₂↑．
①通过仔细观察，可看到两条试纸出现的相同现象是______，不同现象是______．
②将燃着的木条放在支管口处，可观察到的现象是______．
③综合分析①和②现象，能够总结出二氧化碳的性质有______．
（3）丙同学设计了如图3所示装置．向内置试管中滴入足量溶液A，一段时间后，观察到水中锌粒表面逐渐有气泡生成，则A溶液为______（填物质名称），出现该现象的原因可能是______．

燃料电池车是靠氢气和氧气反应提供能量．由于它们“喝”的是氢气，产生的是水，真正实现了“零排放”．计算若燃烧1kg氢气，需氧气多少千克？

化学小组同学取某黄铜（铜和锌的合金）样品进行如下实验，他们取该黄铜样品碎屑50g，把200g稀硫酸分4次加入到该样品中，测得数据记录如下表：

	第1次	第2次	第3次	第4次
加入稀硫酸质量/g	50	50	50	50
剩余固体质量/g	43.5	37.0	33.75	33.75

（1）当加入稀硫酸的质量为______g时，反应恰好完成．
（2）计算生成氢气的总质量（写出计算过程）．

右图是水的电解实验
（1）请你叙述两项水的用途______．
（2）电解水的化学方程式是______ 2H₂↑+O₂↑

下列物质的用途中，利用其化学性质的是（）
A．用金刚石切割玻璃
B．用氦气作焊接金属的保护气
C．干冰用作人工降雨剂
D．制糖工业用活性炭脱色制白糖

下列物质中属于纯净物的是（）
A．食醋
B．洁净的空气
C．甲烷
D．石油

铱元素（Ir）的原子核外电子数目为77．下列关于铱元素的各种说法中正确的是（）
A．铱原子的质子数为77
B．铱原子的相对原子质量为77
C．铱原子的核电荷数70
D．铱元素为非金属元素

氧气是空气的主要成分之一，下列有关氧气的说法正确的是（）
A．氧气是淡蓝色的气体
B．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水
C．氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应
D．铁丝能在氧气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体

下列物质中，属于氧化物的是（）
A．氧气
B．水
C．硝酸钠
D．氢氧化钾

下列四个事实，其中能说明分子间有间隔的是（）
A．汽油的存放要密闭保存
B．固体食盐放进水中，逐渐“消失”
C．将1体积黄豆与1体积绿豆混合体积小于2体积混合豆
D．将50mL水与50mL酒精混合体积小于100混合溶液

0 62618 62626 62632 62636 62642 62644 62648 62654 62656 62662 62668 62672 62674 62678 62684 62686 62692 62696 62698 62702 62704 62708 62710 62712 62713 62714 62716 62717 62718 62720 62722 62726 62728 62732 62734 62738 62744 62746 62752 62756 62758 62762 62768 62774 62776 62782 62786 62788 62794 62798 62804 62812 211419