温室效应已引起全球广泛关注.某校研究小组的同学为了研究空气中CO2含量对空气温度的影响.进行了下列实验:实验一制取研究所需的CO2气体．实验室可用下列A.B装置制取CO2．(1)写出装置中a.b仪器——青夏教育精英家教网——

温室效应已引起全球广泛关注，某校研究小组的同学为了研究空气中CO₂含量对空气温度的影响，进行了下列实验：
实验一制取研究所需的CO₂气体．实验室可用下列A、B装置制取CO₂．
（1）写出装置中a、b仪器的名称：a______，b______；
（2）与A装置相比较，B装置的优点是______．
实验二探究白炽灯光照条件下空气中CO₂含量对空气温度的影响．
步骤1：用5个规格相同的塑料矿泉水瓶分别收集1瓶空气、1瓶CO₂以及3瓶空气和CO₂的混合气体（CO₂含量分别为10%、20%、30%），并用带温度计的胶塞塞紧瓶口；
步骤2：把上述装有气体的矿泉水瓶放到白炽灯下照射，每隔1分钟记录一次温度．
实验数据如下表：

时间/min 温度/℃ CO₂含量	起始	1	2	3	4	5
全部空气	23.0	23.3	23.9	24.6	25.0	25.5
10%	23.0	23.5	24.2	25.0	26.0	27.0
20%	23.0	24.0	24.5	25.6	26.5	27.5
30%	23.0	24.5	25.0	26.2	27.5	29.0
100%	23.0	30.0	33.0	35.6	37.0	39.5

回答下列问题：
（1）仔细分析表中数据，该实验可以得出的结论是；
①______；②______．
（2）根据本次活动的上述数据推测，在相同条件下，当CO₂含量为25%时温度达到25.4℃需要的时间范围为______min．
（3）“节能减排，从我做起”，请写出你会做到的两点节能减排具体做法______；______．

为了探究物质在化学变化时，参加反应的反应物总质量与生成物总质量是否相等．某校甲、乙两个兴趣小组分别设计了如图的实验来验证自己的假设．

[进行实验]
如图所示，甲小组把盛有适量CuSO4溶液的小试管放入盛有石灰水的烧杯中，乙小组把盛有适量Na2CO3溶液的小试管放入盛有稀盐酸的烧杯中；然后将烧杯放到天平上，用砝码平衡；接着取下烧杯并将其倾斜，使试管同和烧杯内的两种溶液混合发生反应，待反应后再把烧杯放到天平上，观察天平是否平衡．
根据要求，请回答：
[实验现象]
反应后，甲小组的天平指针指向刻度盘的______，乙小组的天平指针指向刻度盘的______．（选填“左边”、“右边”或“中间”）
[解释与结论]
甲小组的结论为：______；
乙小组的解释为：______．
[反思与评价]
比较两个小组的实验设计，若使用的试剂不变，应改进的是：______；由此，你将得出新的结论：探究或验证反应物与生成物的质量关系时，若要用到______．

化学实验考查中某小组抽到的题目是：氧化铁跟稀硫酸反应（加热以加快反应速度）．以下是该小组实验操作过程的示意图：

（1）以上实验操作错误的是______（填字母）．
操作C中应注意的事项是______．（写一点）
（2）实验现象：红褐色粉末逐渐溶解，溶液呈______色．
（3）实验结论：______．（用化学方程式表示）
（4）要在规定的时间内顺利完成实验考查，小组各成员之间应______．

学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室制取CO₂后残留的废液．小红同学想探究废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题：
[提出问题]废液中的溶质是什么物质？
[做出猜想]小红认为废液中报溶质只有CaCl₂．你认为还可能含有的溶质是    （填化学式）．
[查阅资料]CaCl₂溶液呈中性．
[实验与结论]
①小红取少量CaCl₂溶液分别加入到2支试管中，并向其中分别滴入无色酚酞试液作对比实验，结果两试管中溶液均无色，于是小红认为自己的猜想是正确的．
②你认为小红的实验    （填“能”或“不能”）证明他的猜想，理由是    ．
③如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是    ，实验中可以看到的现象是    ．
[拓展与应用]
①若实验证明你的猜想是正确的，想要处理废液只得到CaCl₂溶液，应向废液中加入过量的    ，反应完成后过滤．
②通过以上探究，你认为实验室的废液未经处理直接倒人下水道，可能造成的危害是    （写一条）．

贝贝同学在某食品包装袋内取出一袋干燥剂，上面写着“生石灰干燥剂，请勿食用”．贝贝同学随手将小纸袋放在窗台上，过一段时间后发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体．她将这袋干燥剂全部倒入一定量水中，充分搅拌后过滤，得到白色沉淀和滤液．
（1）贝贝同学测定了滤液的pH，你认为结果可能是______．
（2）贝贝同学又对白色沉淀的组成提出了以下猜想：
猜想1 是CaO和CaCO₃的混合物
猜想2 只有Ca（OH）₂猜想3 只有CaCO₃
其中猜想______不合理，理由是______；你认为白色固体的成分还有可能是______．
（3）为了判断几种猜想的合理性，贝贝同学继续进行实验：
①取少量沉淀放在试管中，加入稀盐酸，出现气泡，该反应的化学方程式为______，由此可否定猜想______．
②为了得到最后结论，她再取少量沉淀放在另一支试管中，加少量水振荡静置后，滴入酚酞试液，显红色．
由此，贝贝判断白色固体的组成为______．

燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应．认识燃烧，科学地利用和控制燃烧，使燃烧为人类服务是十分重要的．下面是验证燃烧条件的实验装置图．
（1）简要叙述检验该装置气密性的方法______．
（2）请验证：木炭发生燃烧的另外两个条件中，只有同时具备这两个条件才能燃烧（两个条件须分别验证）．
在完成气密性检查后填装药品，并已设法在整个装置中充满了氮气．若要求实验过程中不得拆、装仪器，请设计后续的实验步骤，并按要求填表．

步骤	操作	预计现象及得出的结论
①	点燃酒精灯加热
②	熄灭酒精灯，待仪器恢复至常温	C试管长导管内有一段水柱
③	打开分液漏斗旋塞，通入氧气一段时间
④		木炭燃烧，澄清石灰水变浑浊，说明燃烧需同时满足有充足氧气与温度达到着火点两个条件

（3）①有人建议在装置X（橡胶导管）处加一止水夹，以便可随时切断气流．这样的做法可能引起的不良后果是______．
②又有人建议在实验开始后，在Y管末端处增添一个燃着的酒精灯，这样做的好处是______ 2CO₂

某实验小组为了测定人体呼出的气体中CO₂的体积分数，设计如下实验：
（1）搜集5L某同学呼出的气体样品，
（2）在气体样品中加入过量的澄清石灰水，振荡，充分反应，
（3）把反应后的溶液转移到烧杯中，慢慢滴入质量分数为5%的稀盐酸，到不再产生气泡为止，产生气体的体积与加入盐酸的质量关系如图．
回答下列问题：
（1）加入5.0g稀盐酸没有气泡产生，原因是（用化学方程式表示）：______
（2）加入稀盐酸产生CO₂的中质量是多少？（溶于水中的CO₂忽略不计）
（3）该气体样品中CO₂的体积分数是多少？（常温下的密度为1.96g/L）

空气中含量最高的气体是（）
A．氮气
B．氧气
C．二氧化碳
D．水蒸气

下列物质属于氧化物的是（）
A．0₂
B．CO
C．KCl0₃
D．CH₃COOH

为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是（）
A．氧气
B．氮气
C．二氧化碳
D．二氧化硫

0 62565 62573 62579 62583 62589 62591 62595 62601 62603 62609 62615 62619 62621 62625 62631 62633 62639 62643 62645 62649 62651 62655 62657 62659 62660 62661 62663 62664 62665 62667 62669 62673 62675 62679 62681 62685 62691 62693 62699 62703 62705 62709 62715 62721 62723 62729 62733 62735 62741 62745 62751 62759 211419