实验室常用下列装置来制取气体：

（1）写出图中有标号仪器的名称：①　    　，②　     　。

（2）写出实验室用A装置加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气的化学方程式　             　，用C装置收集氧气的操作方法是：当气泡　         　地放出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶。（3）实验室制取的CO₂气体中常含有少量HCl气体和水蒸气，为了制得纯净、干燥的CO₂气体，可使用F、G装置除去HCl气体和水蒸气，则除杂装置的导管按气流方向连接顺序是：B接　 　、  　接　 　、　  　接D（填导管接口小写字母标号）。

某兴趣小组的同学在实验室用含有少量氯化钙的氯化钠固体配制一定质量分数的氯化钠溶液，实验步骤如下图所示：

请回答：

（1）在“操作2”中，要用到的玻璃仪器除玻璃棒、烧杯外，还有　         　。

（2）加入“适量稀HCl”的目的是　                                              　。

（3）生成沉淀C的化学方程式　                                                      　。

（4）“操作3”的名称是　                                                　。

（5）用提纯的NaCl配制50g质量分数为 6%的氯化钠溶液，需要NaCl的质量为　 　g。

（6）如配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液所需质量分数为6%的氯化钠溶液（密度为1.04g/cm³）和水的质量分别为：6%的氯化钠溶液体积　    　mL；水　     　g。

（7）在用量筒量取所需水的过程中，若俯视读数，而其余操作均正确，这样配得的溶液的溶质质量分数会　           　（填“偏高”、“偏低”、或“无影响”）。

将化学知识系统化，有助于对问题的认识．请你参与下列有关分类问题的讨论。

（1）无机化合物可根据其组成和性质进行分类．在K、H、O、N四种元素中任意选择三种组成合适的物质，将其化学式分别填在图1中②、⑥的横线上。

请将上面③、④两种碱继续分类，可分为　                                             　。

（2）化学反应之间、化学物质之间具有包含、并列、交叉等关系．下表中X、Y符合图2所示关系的

是　              　（选填下列表中选项）。

                A                            B                              C                      D

X              化合反应             置换反应               化合物           钠盐

Y              氧化反应             复分解反应           氧化物           碳酸盐

（3）类推的思维方法在化学学习中应用广泛，请用此方法解决下列问题：

①氢的氧化物有：水（H₂O）与过氧化氢（H₂O₂），以此类推钠的氧化物有：氧化钠（Na₂O）与过氧化钠，则过氧化钠的化学式为　                   　；

②某些非金属氧化物能与碱溶液反应：CO₂+2NaOH＝Na₂CO₃+H₂O，以此类推SiO₂与NaOH溶液反应的化学方程式为　                                                               　。

学习化学知识的目的之一是分析和解决实际的问题。

（1）日常生活中食用的蔬菜和水果中富含的营养素是　                    　。

（2）页岩气与天然气的主要成分都是甲烷，天然气与煤、　            　合称为三大化石燃料。

（3）吸烟有害健康．香烟烟气中含有几百种对人体有害的物质，如尼古丁、焦油、一氧化碳、二氧化碳等，其中与血红蛋白结合能力强的有毒气体是　             　。

（4）物质在溶解时，常常会使溶液的温度发生改变．硝酸铵溶于水时，溶液的温度会　     　。

（5）用洗涤剂清洗油污，是利用了洗涤剂的　             　作用。

（6）测定地下水的酸碱度可用　                　。

（7）简单区分软水和硬水常用　                 　。

A、B、C、D、E、F、G是初中化学常见的物质，B是一种氧化物，相对分子质量为44，B中两元素质量比为3：8；人体胃酸中含有D，可帮助消化；生活中F是一种最常见的溶剂，且F和G的组成元素相同；A和E都是由三种元素组成的化合物．它们之间的一部分关系如图所示，（图中“﹣”表示两端的物质能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系．部分反应物或生成物已略去）请回答下列问题：

（1）D物质的化学式为　           　；F物质的化学式为　                  　。

（2）G→C反应的化学反应方程式为　                                       　。

（3）A与D反应的化学反应方程式为　        　，该反应　 　（填“放出”或“吸收”）热量。（4）写出C物质的一种用途：　                                            　。

对牙膏的探究要用到许多化学知识。

（1）用作牙膏摩擦剂的轻质碳酸钙，工业上常用石灰石来制备，某实验小组同学设计了2种转化流程，如下图1所示．

请回答下列问题：

a．小王同学主张用流程①、②、④和操作Ⅱ的设计，认为其工艺简单。

请写出反应①和④的化学方程式：①　                  　；④　                          　；

b．操作Ⅱ包括搅拌、　   　、洗涤、干燥等工序。

c．小李同学认为流程①、②、③和操作I比小王的主张更好，其理由是：　                    　；

操作I包括搅拌和微热等工序。

（2）该实验小组为了测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取25g石灰石样品放在烧杯中，然后向其中逐滴加入一定量某质量分数的稀盐酸，使之与样品充分反应（杂质不参加反应）。随着反应进行，加入稀盐酸的质量与反应得到气体的质量变化关系如图2所示，请完成下列计算内容：

①样品中碳酸钙的质量分数是多少？

②所用稀盐酸溶质的质量分数是多少？

红枣包装中常使用一种袋装防腐剂，品名为“504双吸剂”，其标签如下图所示。同学们对一包久置的“504双吸剂”固体样品很好奇，设计实验进行探究。

【提出问题】久置固体的成分是什么？

【查阅资料】铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁。

【作出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe₂O₃、CaO、Ca(OH)₂和CaCO₃，久置固体中可能含有Ca(OH)₂的原因是（用化学方程式表示）　                                                        　。

【实验探究1】

甲同学的方案：

【实验质疑】

（1）乙同学认为甲同学的实验中不能得出一定含Ca(OH)₂的结论，理由是　                   　。

（2）丙同学认为甲同学的实验并不能得出一定不含Fe₂O₃的结论，理由是　                   　。

【实验探究2】

乙、丙同学设计如下实验方案继续验证：

（1）③中反应的化学方程式是　                                        　。

（2）乙、丙同学实验中又能得出固体样品中一定还含有　          　，仍有一种物质不能确定，该物质是　              　。

（3）乙、丙同学又经过实验测得上述残留固体中含钙物质的总质量为1.6g，滤渣B中CaCO₃的质量为1.0g，滤渣C的质量为1.0g。

【实验结论】综合上述实验及所给数据，久置固体的成分是　                               　。

下列生活现象，属于物理变化的是

A．牛奶变酸       B．香水挥发        C．光合作用        D．糯米酿酒

地壳中含量最多的金属元素是

A．硅        B．氧        C．铝        D．铁

下图所示实验操作错误的是

A．滴加液体    B．量取液体     C．稀释浓硫酸     D．倾倒液体