A、B、C是三种不同类别的含有氧元素的化合物，物质间相互反应的关系如图所示（图中“─”表示相连的两种物质能在溶液中发生反应）。若B为纯碱，A、C间的反应为复分解反应，回答下列问题：

（1）物质A、B、C的化学式是A　   　 、B　   　 、 C　      　。

（2）物质A和C在溶液中反应的化学方程式是　                                          　。（3）纯碱是一种用途是　                        　。

黑点表示氧原子，白点表示氢原子，请写出图示的化学方程式：　                 　。

不同类别的物质间存在着一定的关系，如图1、2所示，（“﹣”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示某种物质可转化为另一种物质。）

（1）碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸之间的变化关系如图1所示，回答下列问题：

①乙物质是　            　，它的一种用途是　                 　。

②写出“乙→丙”的化学方程式　                                                     　。

（2）图2能体现某些物质间变化关系的是　                                 　。（填标号）

A、B、C、D、E是初中化学中常见的不同类别的物质（物质按单质、氧化物、酸、碱、盐分类），已知A是单质；C是红棕色固体；E是水溶液可使酚酞试液变为红色的盐。图中“﹣”表示相连的物质两两之间可以发生反应，“→”表示由某一物质可制得另一物质（部分反应物、生成物及反应条件已略去），回答下列问题：

（1）写出下列物质的化学式：A　 　，E　            　。

（2）由E转化为B的化学方程式为　                                                     　；由C转化为A的原理在工业上常用于　                　。

某造纸厂排放的废水中含有Na₂CO₃和NaOH，为了测定废水中Na₂CO₃的质量分数，取废水100g，逐滴加入稀盐酸至过量，测得生成气体质量与所加稀盐酸质量关系如图所示：

请回答下列问题：

（1）反应生成的气体质量为　    　g；与废水中NaOH反应掉的盐酸量为：　   　；

（2）该废水中Na₂CO₃的质量分数和所用稀盐酸溶质的质量分数。

某化学兴趣小组在实验室发现了一瓶标签受到腐蚀（如图所示液，他们对此产生了兴趣。

[提出问题]这瓶溶液究竟是什么？

经过询问实验老师平时的药品保管得知，这瓶无色溶液应该是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中的某一种。为了确定该药品，他们首先进行了理论分析：

（1）小明根据标签上的组成元素认为一定不可能是　                　。

（2）小英提出，碳酸氢钠、硝酸钠也不可能，你认为她的依据是　                            　。

为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种，他们设计了如下实验。

[设计实验]

[实验结论]该瓶无色溶液是　           　。

生成白色沉淀过程的化学方程式是　                                   　。

[实验反思]小强认为上述设计实验还可简化，仍能达到目的。小强的实验操作是　             　。经查阅资料得知上述五种盐里碳酸钠、碳酸氢钠的溶液呈碱性，其余三种盐的溶液呈中性，请你再设计一种实验方法，确定该溶液究竟是哪种盐，简述实验操作和现象　                         　。

下列描述物质的变化中，不属于化学变化的是

A．水通电分解      B．生石灰上滴加水    C．铁制品锈蚀        D．金刚石裁玻璃

2月29日，新发布的《环境空气质量标准》中增加了PM2.5监测指标，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，对人体健康影响更大，主要来源之一是化石燃料的燃烧。下列措施能减少PM2.5污染的是

A．鼓励开私家车出行         B．鼓励使用太阳能热水器

C．鼓励用煤火力发电         D．鼓励用液化石油气作燃料

C₃N₄是一种新型材料，它的硬度比金刚石还高，可做切割工具，在C₃N₄中，C的化合价为+4，则N的化合价是

A．+5        B．+3        C．+1        D．﹣3

如图示的各物质属于纯净物的是

A．干冰           B．食醋        C．汽水       D．硫酸铜溶液