（本题的所有夹持仪器均已省略）请根据如图回答问题：
（1）图1中仪器②的名称：②________．
（2）实验室制取氧气，某同学设计了图A的装置，并用仪器③收集氧气．其中，仪器①中盛放的试剂应为【过氧化氢】，此法生成氧气的化学方程式为________，收集氧气的方法为________．
（3）实验室制取氢气，从B～G中选择仪器，组装发生装置，要求能方便控制反应的发生或停止，你的正确选择为（填字母）________，反应的化学方程式为________．
（4）图2是氢气还原氧化铜的微型实验装置图．
与上图A类比，眼药水瓶的作用相当于仪器（填仪器编号）________．

食醋是我们日常生活中常用的调味品，它具有酸味是因为其中含有醋酸（化学式CH₃COOH）．下列说法正确的是

1. A.
   醋酸分子中含有2个氢分子
2. B.
   醋酸分子中碳、氢、氧的原子个数比为1：2：1
3. C.
   醋酸分子中含有3种元素
4. D.
   醋酸中碳、氢、氧元素的质量比为12：1：16

酚酞是常见的酸碱指示剂，化学式为C₂₀H₁₄O₄，下列有关酚酞的叙述正确的是

1. A.
   石灰水遇酚酞变红色
2. B.
   酚酞由20个碳原子、14个氢原子和4个氧原子构成的
3. C.
   酚酞中碳氧元素的质量比为60：7
4. D.
   酚酞由酚酞分子构成的

为了探究二氧化碳能否与水发生反应生成具有酸性的物质，A、B两同学分别设计了探究实验的方案．A同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，观察溶液的颜色变化，如图甲所示．B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花，按图乙进行实验，观察小花颜色变化（紫色石蕊试液遇酸变红色）．

请你对A、B两同学的实验探究方案进行评价：
（1）哪个同学的方案合理________（2）该方案合理的理由是________同学进行了多个对比实验，通过观察小花颜色的变化可以说明：________．

指出使用下列仪器或用品的第一步操作：托盘天平________；红色石蕊试纸________．

在pH=0的溶液中，滴入紫色石蕊试液，溶液显

1. A.
   紫色
2. B.
   红色
3. C.
   蓝色
4. D.
   无色

（1）写出下列物质的化学式：
①亚铁离子________；②硫酸铝________．
（2）化学反应在从古至今的生产中都起着非常重要的作用．请按要求写出化学方程式：
①古代的湿法炼铜________； ②工业上用赤铁矿炼铁________．

我们常用实验探究的方法来研究常见物质的组成，如图：

A．实验是利用可燃物消耗瓶内的________，使瓶内压强减少来推测空气里氧气的含量；
B．实验是通过电解水生成氧气和________，可以说明水是由________组成的；
C．实验原理与________（填实验代号）实验相同．

我们能闻到酒的香味，这种现象说明了

1. A.
   分子在不断运动
2. B.
   分子的质量和体积都很小
3. C.
   分子间有一定的间隔
4. D.
   分子是保持物质化学性质的最小粒子

课外探究小组的同学们为探究一定量的高锰酸钾所制得氧气的体积和细铁丝在氧气中燃烧的实验现象，进行了如下实验，请你参与他们的实验并回答有关问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：①________，②________，③________
（2）你觉得他们应该选择氧气的发生装置是________（填序号），产生氧气的化学方程式是________；为了达到粗略测定一定质量的高锰酸钾所收集到氧气的体积的实验目的，你认为需要用到上述装置中的________（填序号）；
（4）他们用F装置探究铁丝在氧气中燃烧的实验时，没有观察到“剧烈燃烧、火星四射”的实验现象．你认为可能的原因是________．
（5）上述装置________可作为制取过氧化氢和二氧化锰来制取氧气的发生装置，反应方程式________．