下列说法中正确的是

A．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用

B．氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应

C．工业上分离液态空气制氧气的过程属于分解反应

D．没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢溶液就不会产生氧气

粗盐提纯实验的部分操作如图所示，其中错误的是

实验室制取氧气的装置如图所示，下列有关叙述合理的是

A．锥形瓶里加入少量MnO₂粉末，分液漏斗里盛放6％双氧水

B．锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水

C．集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上

D．当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即刻收集

现有如下仪器：

选择需用到的仪器的名称填在下列空格中（每次只使用一种必须仪器）

①取用粉末状固体常用          ②量取10mL液体药品用            

③称量18.8g的食盐用          ④给固体药品加热用             

⑤制作过滤器用到的是          ⑥吸取和滴加少量液体时用        

按要求写出反应的化学（符号）表达式,并注明反应类型.

①铁丝在氧气中燃烧：                                 ；反应类型           .

②铜绿受热分解：                                    ；反应类型           .

③镁条在空气中燃烧：                                ；反应类型           .

④碳酸氢铵受热分解：                                . 反应类型          

过氧化氢溶液在二氧化锰的条件下能迅速分解成氧气和水。分液漏斗可以通过调节活塞控制液体滴加速度。回答下列问题：

（1）分液漏斗中应放入的物质是          ，锥形瓶中应放入的物质是        。

（2）要收集一瓶纯净的氧气应选择上图中的装置             （填字母）。

（3）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用C装置收集氧气， 过一断时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其可能原因是                           。

（4）为检验装置B中氧气是否收集满，可用带火星的木条放在集气瓶的_______，这是利用了氧气_______________的性质。

（5）若实验时用此法代替高锰酸钾加热制氧气，优点是          （填序号）

A．生成物中只有氧气      B．不需加热            C．需加热

（6）装置A中反应剧烈，据此提出实验安全注意事项是        。

A．控制液体的滴加速度    B．用体积小的锥形瓶        C．加热反应物

用如图所示装置测定空气氧气的含量：在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃烧所需的最低温度为40℃），将玻璃容器固定好，放在盛有85℃热水的烧杯上。请回答下列问题：

⑴实验中可以看到玻璃容器内白磷燃烧的现象是                           ，该反应的化学（符号）表达式为                        。

⑵活塞在整个实验中的运动状况是先向        ，原因是          ；然后向    ，最后停在刻度_ ___处。

⑶玻璃容器内余下的气体主要是_  ___，该实验能体现出该气体所具有的化学性质是                    、                        。

化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：

⑴写出图中有标号仪器的名称：①               ，②               ，

⑵下面四种途径都可以得到氧气：

写出实验室中通过丙途径制取氧气的反应的化学（符号）表达式：            。

“绿色化学”要求利用化学原理从源头上消除污染。你认为在中学化学实验室

中，甲、丙两种制取氧气的途径中，     (填“甲”或“丙”)途径更体现化学实验的绿色化追求。

⑶用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是       （填序号），其中二氧化锰起              作用。

⑷用C装置收集氧气的依据是                                             ，

检验是否是氧气的方法是                                              。

⑸某同学用高锰酸钾制取氧气并用D装置收集，装入药品前应先                ；

实验时发现D装置出现了红色，其可能原因是                          。

用已完全反应后的固体残渣，通过溶于水然后过滤的办法可以回收到二氧化锰固体，

过滤操作过程中需要用到的玻璃仪器主要有        、        、         。

⑹把⑸中滤液蒸发结晶可得到锰酸钾晶体，在蒸发操作中玻璃棒的作用是        。

当看到              时应停止加热。

⑺实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH₃）。常温下NH₃是一种无色、

有刺激性气味的气体，密度比空气小。NH₃极易溶于水，其水溶液呈碱性。制取并收集

NH₃，应该从上图中选择的发生装置是     （填序号，下同），收集装置是        。

某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验。

①为探究催化剂的种类对双氧水分解速度的影响，甲设计以下对比实验：

Ⅰ．将3.0g 10%H₂O₂溶液与1.0g MnO₂均匀混合

Ⅱ．将x g10% H₂O₂溶液与1.0g CuO均匀混合

在相同温度下，比较两组实验产生O₂的快慢。

Ⅰ中反应的化学（符号）表达式是________；Ⅱ中x的值应为________。

②乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素。实验数据记录如下：

本实验中，测量O₂体积的装置是________（填编号）。

实验结论：在相同条件下，_______________，双氧水分解得越快。丙用下图装置进行实验，通过比较___________也能达到实验目的。

下列图( I )是部分常用化学仪器或装置，图(Ⅱ)是部分“微型”化学仪器或装置(用 “微型”仪器做实验，其试剂用量和废物排放量是通常用量的l／10或更少，符合绿色化学的理念)。对比图(I)和图(Ⅱ)回答以下问题：

⑴图( I )中A、B的名称分别是              、               ；

⑵用图(Ⅱ)中的“微型”仪器做实验，固体只需极少量、液体用量也很少(或只需1～2

小滴)，相对用图(I)仪器做实验的优点是       、       、        (填序号)：

①节约药品用量           ②能完全消除实验污染

③方便个人或家庭实验     ④若需加热也能节约燃料

⑶图( I )中的C装置的作用相当于图(II)中的装置              (填字母)，它们在实

验操作上的共同优点是通过控制                      来控制反应速度。