在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下表
下列说法错误的是
A．该反应是分解反应 B．甲可能是该反应的催化剂
C．乙、丙变化的质量比为9：8 D．反应后甲的质量为0g
下列关于灭火的叙述中错误的是
A．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖——使可燃物与空气隔绝
B．木材着火用水泼灭——降低可燃物的着火点
C．扑灭森林火灾，开辟隔离带——清除和隔离可燃物
D．酒精灯打翻着火，用湿布扑盖——隔离空气又降温
比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是
实验测得NaHCO3与MgCO3的混合物中氢元素的质量分数为a%。下列说法不正确的是
A．混合物中碳元素与氧元素的质量比为1：4 B．混合物中碳元素的质量分数为1/7
C．混合物中钠元素的质量分数为23a% D．混合物中镁元素的质量分数为24a%
将下列各仪器的名称写在其用途相应的位置
（1）研磨块状固体的器皿是 （2）用于取用粉末状固体药品的仪器是
（3）实验室常用热源是 （4）做镁条燃烧实验时夹持镁条的仪器是
化学用语（化学符号）是学习化学的主要工具，是国际通用的化学语言。请你用化学用语填空。（1）3个氨气分子 ；
（2）地壳中含量最多的金属元素形成的离子 ；
（3）硫酸铵 ；
（4）碳酸钾中碳元素的化合价
完成下列变化的化学方程式，并按要求填空．
（1）镁带在氧气中燃烧： ，军事上可用作 ；
（2）碱式碳酸铜受热分解： ，基本反应类型是 ；
（3）铁丝在氧气中燃烧： ，此反应过程中为防止 ，需在集气瓶底放少量水或细沙；
（4）过氧化钠(化学式为Na2O2)与水反应生成氢氧化钠和氧气： ，过氧化钠中氧元素的化合价为 。
根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。
（1）图甲中针筒相当于 （填一种化学仪器名称）
（2）实验室制取二氧化碳时，发生装置可选用 （填编号），其反应的化学方程式为 。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，其反应的化学方程式为 ；收集氧气的操作方法有 （填编号）。
（4）在查阅资料时，某小组的同学们得知氧化铁也可以作双氧水制取氧气的催化剂，他们联想到MnO2可作为双氧水制取氧气的催化剂，那么，氧化铁和二氧化锰这两种物质哪一种更适合呢？请你一起参与探究，完成下列问题。
①写出双氧水用氧化铁作催化剂的反应的化学方程式：
②【分析与讨论】探究二氧化锰、氧化铁对过氧化氢分解速率的影响时，他们在控制变量的问题上提出了不同的观点，你认为正确的是 。
A．双氧水的浓度一定相同 B．催化剂的质量一定相同
C．反应前双氧水的温度一定相同 D．反应容器的容积一定相同
【实验验证】研究小组还对溶液浓度、催化剂的种类等实验条件进行了探究。下表选取了部分实验数据：用足量不同浓度的双氧水制取相同体积O2所需的时间。
【实验结论】从上表中能得出哪些结论？（写出一点即可）
（5）某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验进行了大胆改进，设计了如图（选用容积为45 mL的18×180 mm的试管作反应容器）所示的实验方案，收到了良好的效果。请你分析下面实验，回答下列有关问颢：
①写出试管中发生反应的化学方程式：
②上述实验的操作步骤如下：
A．点燃酒精灯；
B．撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹：
C．将少量红磷平装入试管中，将20 mL的注射器活塞置于10 mL刻度处．并按图中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹夹紧橡皮管；
D．读取注射器活塞的数据。
你认为正确的实验操作顺序是____ （填序号）。
③实验中注射器活塞最终将从10 mL刻度处慢慢前移到约为 mL刻度处才停止。
下列A～D是初中化学中的四个实验装置，请按要求填空
（1）图A装置中的无色液体可用于检验氧气中含少量二氧化碳，该反应的化学方程式为 。
（2）图B所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为红色，说明 。
（3）图C该实验可以证明水是由 组成的。
（4）图D所示实验观察到用石蕊试液染成紫色的干燥纸花变为红色，小花变红的原因是 （用化学方程式表示）。
太湖水经苏州胥江水厂处理的大致流程如下．
（1）从沉淀池中出来的水经过沙滤池的操作称为： 。经沙滤池后的水在灭菌池中被通入的臭氧(O3)进行杀菌处理，再经一系列后续处理成为自来水进入千家万户；在深度处理区，炭滤池中活性炭的作用是： 。
（2）如图所示将得到的水用直流电进行电解。根据图示与试管b相连接的是电源的 极（填“正”或“负”），电解时发生反应的化学方程式为 。
