下列关于物质溶解时伴随的能量变化和水溶液性质变化的说法不正确的是

1. A.
   煮沸的汤比煮沸的水温度高
2. B.
   硝酸铵溶于水溶液温度降低，可作冰袋
3. C.
   蔗糖溶于水产生自由移动的离子，可增强水的导电性
4. D.
   寒冷的冬季，人们常向公路上的积雪撒些盐，加快冰雪融化

下列物质中属于复合肥的是

1. A.
   硝酸钾（KNO₃）
2. B.
   硫酸钾（K₂SO₄）
3. C.
   氨水（NH₃?H₂O）
4. D.
   磷酸钙[Ca₃（PO₄）₂]

下列说法中错误的是

1. A.
   溶液中各部分的性质是相同的
2. B.
   只要外界条件不变，糖水里的糖是不会分离出来的
3. C.
   溶剂的质量加溶质的质量不等于溶液的质量
4. D.
   用酒精作溶质的溶液，叫做酒精溶液

小刚和小强等同学打算在中考后外出旅游，为此，小刚设计了一个手提食物冷藏箱，如图所示．事先向冷藏箱中加入一种制冷剂，用时只要向制冷剂中加入一定量的水就能达到冷藏食物的目的．小刚用的制冷剂可能是

1. A.
   生石灰
2. B.
   纯碱
3. C.
   食盐
4. D.
   硝酸铵

小婧同学在家搞卫生时发现，她家所用的厕所清洁剂可以去污垢．她将厕所清洁剂取样后带到实验室，用pH试纸测定该清洁剂的pH，发现pH=1，证明该清洁剂呈 ________性．随后小婧想进一步了解该清洁剂是否具有酸的通性，请你与她一起探究：
[提出问题]清洁剂还能与什么物质反应呢？
[猜想]________（写出一条即可）
[设计方案]请你设计实验来验证你的猜想：________

甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示．
（1）30℃时，丙的溶解度是________．
（2）20℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度按由大到小的顺序排列的是________．
（3）欲将20℃时丙不饱和溶液变为饱和溶液，可采用的方法是________（写出一种即可）．
（4）5℃时，取甲、乙、丙三种固体物质各20g分别加入盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后得到的溶液，能够饱和的是________物质的溶液．又将三个烧杯中的混合物温度都升高到30℃，所得溶液溶质质量分数的大小关系是________．
（5）现要配制20℃时70g10%的甲溶液．该实验的部分操作如图所示．
①需要称取甲的质量是________，称量时图A出现了右盘低的现象，接下来的操作应该是________．
A．左边的平衡螺丝向左调；B．将游码向左移动
C．右盘中减少砝码；D．左盘中增加甲
②量取水时，如果按照图B的方法读数，会使配制的溶液溶质质量分数________（填“偏大”或“偏小”）．
③图C中用玻璃棒搅拌的作用是________．

下列对一些事实的微观解释错误的是

	事　　实	解　释
①	糖溶于水不见了	分子在不断运动且分子之间有间隔
②	炎热的夏天自行车胎容易曝裂	分子运动加快
③	水电解产生氢气和氧气	分子是可以再分的
④	架在高处的电线夏季变的比冬季长	原子的大小发生了改变

1. A.
   ①
2. B.
   ②
3. C.
   ③
4. D.
   ④

下列事实及对这些事实的解释，二者不相符合的是

选项	事实	对事实的解释
A	金属导电	原子是运动的
B	夏天钢轨之间的缝隙变小	原子之间有间隔
C	二氧化碳可以灭火，一氧化碳不可以	两种物质的分子构成不同
D	食物腐败	分子发生了改变

1. A.
   二者不相符合的是A
2. B.
   二者不相符合的是B
3. C.
   二者不相符合的是C
4. D.
   二者不相符合的是D

“低碳环保生活”就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，进而减少对大气的污染，减缓生态恶化．它主要是通过节电、节气和回收三个环节来改变生活．下列做法不能够达到上述目的是

1. A.
   外出尽量减少步行，多坐公共汽车，少坐私家车
2. B.
   养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电
3. C.
   出门购物，自己带环保袋，免费或者收费的塑料袋，都减少使用
4. D.
   尽量不使用冰箱、空调，热时可用电扇或扇子

如图是三种微粒的结构示意图，有关它们的说法不正确的是：

1. A.
   它们的最外层电子数相同
2. B.
   它们的核外都有两个电子层
3. C.
   它们的化学性质都比较稳定
4. D.
   它们都是原子