（2011年山东烟台，18题）下列实验能达到目的的是
① ② ③ ④
| A．①验证可燃物燃烧的条件 | B．②检验铵态氮肥 |
| C．③检验CO32一的存在 | D．④用水吸收CO |
下列“家庭小实验”不能达到预期目的的是（ ）
| A．用柠檬酸、果汁、白糖、水、小苏打等制汽水 |
| B．用空塑料瓶、小卵石、石英沙、活性炭、膨松棉等制作简易净水器 |
| C．向洗净的碎鸡蛋壳中加入食盐水可制二氧化碳 |
| D．用酒精浸泡捣烂的某些植物的花瓣可制酸碱指示剂 |
小红同学在化学实验课上建议，用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来，这个环节属于科学探究中的[ ]
| A．提出假设 | B．交流评价 | C．设计实验 | D．作出结论 |
下列实验能达到目的的是
① ② ③ ④
| A．①验证可燃物燃烧的条件 | B．②检验铵态氮肥 |
| C．③检验CO32一的存在 | D．④用水吸收CO |
同学们知道食醋、柠檬酸具有酸性，但是哪种物质的酸性强呢？小敏同学提出用PH试纸检验。就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ）
| A．提出假设 | B．设计实验 | C．得出结论 | D．收集证据 |
下列实验方案中，设计不合理的是…………………………………（ ）
| A．用二氧化锰区别水和过氧化氢溶液 |
| B．用过滤的方法将浑浊的水变为澄清的水 |
| C．用燃烧木炭的方法制备纯净的二氧化碳气体 |
| D．用熟石灰鉴别氯化铵和氯化钾 |
下列家庭小实验不能成功的是
| A．用食盐水除水垢 |
| B．用加热的方法给聚乙烯塑料袋封口 |
| C．用铅笔芯代替石墨试验导电性 |
| D．用灼烧的方法区别羊毛线和棉线 |
下列装置或操作能达到实验目的的是
A B C D
| A．稀释浓硫酸 |
| B．探究燃烧的三个条件 |
| C．测定空气中氧气的含量 |
| D．探究CO2的性质 |