甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，瓶中所盛气体分别是
| A．氧气、氮气、空气 | B．氮气、氧气、空气 |
| C．空气、氧气、氮气 | D．氮气、空气、氧气 |
只用下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是
| 选项 | 待鉴别的物质 | 鉴别方法 |
| A | 软水、硬水 | 加肥皂水，搅拌，观察产生泡沫多少 |
| B | 氯化钾、硫酸钾、磷矿粉 | 看外观，再加水，观察是否溶于水 |
| C | 氯化钠、盐酸、氢氧化钠 | 加紫色石蕊试液，观察溶液颜色变化 |
| D | 腈纶、棉纤维、羊毛纤维 | 燃烧，闻燃烧产生的气味，观察燃烧情况和灰烬 |
鉴别氧气、空气、二氧化碳三瓶气体，最好的方法是 ( )
| A．用托盘天平称量 | B．通入澄清石灰水 |
| C．用带火星的木条 | D．用燃着的木条 |
小玲同学对所学的部分化学知识归纳如下，其中不完全正确的是（ ）
| A．化学材料 | B．食品安全 |
| ①毛织品和棉织品的区别-燃烧后闻气味 ②钢筋混凝土、汽车轮胎-复合材料 ③玻璃、陶瓷、水泥-无机非金属材料 | ①工业酒精-含有甲醇等物质，不能饮用 ②含有塑化剂的食物、饮料不能食用 ③黄曲霉素-属于有机物，霉变食物不能食用，会诱发癌症 |
| C．低碳经济 | D．用化学“眼观”分析 |
| ①改造或淘汰高耗能、高污染产业 ②开发新能源代替传统能源 ③减少使用一次性筷子 | ①区别食醋和酒精-闻气味 ②氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 ③用水灭火是降低可燃物的着火点 |
某同学在家中找到一种白色粉末，到学校实验室进行实验，实验过程与现象如下：
对此粉末成分判断正确的是( )
| A．该粉末可能是碳酸钙 | B．该粉末可能是碳酸钠或碳酸氢钠 |
| C．该粉末一定是一种碱 | D．该粉末中含有熟石灰 |
下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中不正确的是
| 选项 | 物质 | 所含杂质 | 除去杂质的方法 |
| A | N2 | O2 | 将气体缓缓通过足量的灼热铜网 |
| B | CaO | CaCO3 | 加水溶解、过滤 |
| C | Cu | Zn | 加入过量的稀盐酸，过滤，洗涤，干燥 |
| D | FeCl2 | CuCl2 | 加入过量的铁粉 |
下列是某化学兴趣小组设计的4个实验方案，其中方法一、方法二都合理的是( )
| | A | B | C | D |
| 实验目的 | 鉴别氢气和 氧气 | 除去氧化钙中 的碳酸钙 | 鉴别硝酸铵和 氯化钠固体 | 除去稀盐酸中的硫酸 |
| 方法一 | 闻气味 | 高温煅烧 | 加入氢氧化钙， 研磨 | 加入适量的硝酸银溶液，过滤 |
| 方法二 | 用燃着的木条 | 加入适量的稀盐酸，蒸发 | 加水，观察温度 变化 | 加入适量的氯化钡溶液，过滤 |
化学使世界变得更加绚丽多彩。下图是物质间发生化学反应的颜色变化，其中无色溶液X是
| A．稀盐酸 | B．澄清石灰水 | C．稀硫酸 | D．硫酸钠溶液 |